下列旋律的调式为（ ）。 A.F大调 B.d小调 C.F宫调式 D.C徵调式

题目
下列旋律的调式为（ ）。

A.F大调
B.d小调
C.F宫调式
D.C徵调式
相似考题

1.在西洋调式中，大小调式分别可分为()。A、旋律小调B、自然大小调C、和声大小调D、旋律大小调

2.下面谱例中旋律的调式是( )A．宫调式??? B．羽调式 C．小调式??? D．大调式

3.分析下列旋律调式（ ）。 A.C羽五声调式 B.C宫五声调式 C.C徵五声调式 D.D宫五声调式

4.多利亚调式和弗里几亚调式是( )民间音乐旋律构成的基础A.墨西哥 B.菲律宾 C.西班牙 D.日本

参考答案和解析
答案：D
解析：
哼唱旋律得知为民族调式，排列音阶为12456，其中4为宫音，结束音1为徵音，所以为C徵调式。综上，D选项正确。

故正确答案是D项。
更多“下列旋律的调式为（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    分析下列旋律。

    要求：
    (1)写出调式调性。
    (2)画出曲式结构图示。
    (3)分析说明乐曲旋律发展特点。


    答案：
    解析：
    (1)此旋律为bE自然大调。 (2)此旋律曲式结构为五乐句乐段。图示结构如下：

    (3)该乐曲旋律是在四乐句乐段的结构上扩充而成，在谱曲时，将开头的一局歌词谱写成两个乐句，从而成为五乐句乐段。乐曲旋律总体上也是采用“起一承一转一合”的发展方式，在c乐句中达到高潮，表现了人们勤劳勇敢的美好品质。

  • 第2题：

    根据调号与临时记号，下列旋律的调式调性为()。

    A.E大调

    B.G大调

    C.e旋律小调

    D.b旋律小调

    答案：C
    解析：
    该旋律的变化音为，通过对旋律的分析，在下行的过程中进行还原，所以很可能是旋律小调。变化音符合G大调、e小调的特征，所以整条旋律为e旋律小调。

  • 第3题：

    下列属于民族微调式旋律的是( )



    答案：B
    解析：
    A选项为A羽调式，B选项为G微调式，C选项为a和声小调，D选项为G大调。

  • 第4题：

    分析下列旋律的调式（ ）。

    A.a和声小调
    B.a和声大调
    C.C自然大调
    D.C和声小调

    答案：A
    解析：
    本题考查调式的相关内容。

    先看调号：没有调号是C大调或者关系小调a小调。

    结束音：一般结束音就是主音。是6。可以选择a小调。

    临时变音记号：#5，相当于升到他的第七级，相当于a和声小调。

    唱旋律主三和弦是不是613.一般在第一个小节或者第二个小节就会出现主三和弦。316.7就是一个经过音。

    所以是a和声小调。故正确答案是A。

  • 第5题：

    分析歌曲《小鸟，小鸟》。

    要求：
    (1)写出调式调性。
    (2)写出歌曲结构名称。
    (3)写出旋律特点。


    答案：
    解析：
    (1)《小鸟，小鸟》为F大调。
    (2)歌曲为二段体结构，每乐段由两个变化重复的乐句构成。
    (3)歌曲A段的旋律多为级进式的平稳进行，给人以轻松、活泼的感觉。第一乐句是由情绪略有不同的两个分句构成，第一分句带有休止符的旋律，节奏明快，富有跳跃感，而第二乐句没有休止符,节奏略舒展,前后两个分句形成对比。并且“34|5”这个主要乐汇以先上行模进，后下行模进贯穿于第一乐段，给人以明亮、轻快的感觉。B段第一乐句起始的六度大跳与A段形成了强烈的对比，把歌曲推向了高潮，第二乐句也是两个乐句构成，也同样形成了前后对比。

  • 第6题：

    分析歌曲《雪绒花》谱例，写出：
    (1)调式调性。
    (2)曲式结构。
    (3)旋律特点。


    答案：
    解析：
    (1)歌曲为C自然大调。 (2)带再现的单二部曲式。

    (3)《雪绒花》是美国音乐电影《音乐之声》中的插曲，歌曲优美、舒缓、轻柔，通过对雪绒花的赞美抒发了主人公对祖国的热爱之情，采用四三拍子和中等的速度，就决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏，歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、对祖国深深的祝福。第一乐段由两个平行的乐句组成，第二乐段也包含两个乐句，其中第二乐句是第一乐段的原乐句的再现。第一乐段舒展而婉转的旋律是对雪绒花的赞颂。第二乐段与第一乐段形成对比，后又再现第一乐段的音调与节奏，使两个乐段既统一又有对比。最后四小节是全歌的高潮，也是歌曲的点题——为我祖国祝福吧!

  • 第7题：

    分析歌曲《沃尔塔瓦河》。

    要求：
    (1)说明该旋律的调式调性。
    (2)说明该旋律的主要发展手法。
    (3)说明该旋律节拍的情绪特点。


    答案：
    解析：
    (1)此主题旋律为e小调。 (2)主题部分运用了旋律反向进行的发展手法，它们的结合构成了旋律线的上下起伏。演奏出一个宽广、奔放、律动性很强的旋律。
    (3)它符合捷克民歌特点，朴素、抒情，蕴含着作者炽热的爱，以一种不可抵御的力量向前翻滚、奔腾。旋律为八六拍子，优美流畅，旋律线为低一高一低，暗藏动力的、舒缓却有张力的节奏。

  • 第8题：

    (4分)分析下列各旋律的调式调性，写出其调名。
    (1)下列旋律的调名是__________。

    (2)下列旋律的调名是__________。


    答案：
    解析：
    (1)D和声大调。 (2)F宫五声民族调式。

  • 第9题：

    在整个乐曲或乐曲的部分中，具有典型意义的节奏叫做（）。

    • A、旋律
    • B、调式
    • C、节奏型

    正确答案:C

  • 第10题：

    大调式的形式有（）

    • A、自然大调
    • B、等音调
    • C、和声大调
    • D、旋律大调

    正确答案:A,C,D

  • 第11题：

    多选题
    大调式的形式有（）
    A

    自然大调

    B

    等音调

    C

    和声大调

    D

    旋律大调


    正确答案： D,B
    解析： B项等音调为两个调式之间的关系。故ACD三项为正确答案。

  • 第12题：

    单选题
    下列不是音乐基本要素的是（）。
    A

    旋律

    B

    曲式

    C

    调式

    D

    力度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列旋律属于（　　）

    A.E宫六声调式(加变宫)

    B.E商六声调式(加清角)

    C.E羽六声调式(加变宫)

    D.E角六声调式(加清角)

    答案：C
    解析：
    初步哼唱后，带有我国浓郁的民族特色，应属于民族调式。结束音是E，全部的音是E、#F、G、A、B、D共六个，是六声调式，再根据临时变音记号，判定宫音为G，推算出E为羽音，其中偏音#F是变宫，所以判定出答案是C。

  • 第14题：

    分析《青少年管弦乐队指南》主题旋律。
    要求：
    (1)说明该旋律的调式调性。
    (2)说明该旋律主要发展手法。


    答案：
    解析：
    (1)此主题旋律为a和声小调。 (2)首先第一小节使用的是一个主和弦的分解音，明确调性，接着本主题旋律使用严格模进的手法进行发展，原型为第三小节，依次进行一个二度的下行模进，二度模进音程度数跳动小，整体旋律进行平稳。
    (3)这段旋律是作品《青少年管弦乐队指南》的主题旋律，又叫珀塞尔主题部分，是乐曲的呈示部。它先是通过整个管弦乐队的合奏展示出珀塞尔的音乐主题。这个主题庄重宏伟，具有十分雄壮的气势，这个主题奏完后，按照木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组、打击乐器组、最后再次整合管弦乐队全部乐器，按照这样的顺序，先后五次变化重复进行演奏。

  • 第15题：

    分析格季凯的《假日》。
    要求：
    (1)说明该旋律的调式调性。(4分)
    (2)说明该旋律主要发展手法。(6分)
    (3)说明该旋律节拍的情绪特点。(5分)



    答案：
    解析：
    (1)调式调性：C大调转G大调转C大调。
    (2)此曲是一首带再现的单三部曲式。结构图为：A(8+8)+B(4+4)+A(8+8)。A段第一句，和弦开始的I实质上是V的倚音和弦，VI实质上是Ⅲ的倚音和弦。所以第1～4小节就是原位V到Ⅲ，是属功能D。第5、6小节的IV是主和弦的倚音和弦，所以这两节的功能是T。第7、8小节是属和弦，第7小节第二拍的重属是对属的加强，整体就是属。所以第一句整体功能是D—T—D，半终止。A段第二句，前四小节和第一句一样。第13、14小节是V1，可视为属和弦的阻碍进行，所以归纳为T功能，第15、16小节是很清楚的S—D—T，第二句功能是D—T—S—D—T，全终止，和第一句的终止形成属主呼应。B段为4+4的结构，两句材料不同，属于对比性乐段。和声上的对比体现为B段整个在属调G大调上，再是内部不断地离调．和A段的和声形成鲜明对比。第三段是完全再现第一段。
    (3)这首曲子的拍子是2／4拍。在乐谱的左上角，标有Giocos0，它的意思是欢快地，这就确切地表达了整首曲子的情绪特点，并且曲目中大量地使用了十六分音符，也显示了曲目欢快的情绪特点。

  • 第16题：

    为以下旋律片段配置和声，和声进行合理。
    要求：
    (1)分析调式调性。(5分)
    (2)终止处用带K和弦的完满终止。(5分)



    答案：
    解析：

  • 第17题：

    下面旋律的调式是（　　）



    答案：D
    解析：
    旋律中出现了#G、#E、#D、#C、#B、#A、#F,最后音落在#C上,符合#C大调(七个升号)的条件,所以为#C自然大调。

  • 第18题：

    下列旋律的调式是（　　）




    答案：A
    解析：
    旋律中出现了#F、#E、#C、#G、#A,最后音落在#F上,若为#F大调的话,调号应为六个升号(#F、#C、#G、#D、#A、#E),但是D音没有升高,相当于降低,符合#F和声大调降低第四级音的条件,所以为#F和声大调。

  • 第19题：

    分析下列单声部旋律，并回答问题。

    (1)写出该旋律的调式名称。(2分)
    (2)写出该旋律的主音音名。(2分)
    (3)用简谱写出该旋律的调式音阶。(2分)

    (4)写出该旋律的调式名称。(2分)
    (5)写出该旋律的主音音名。(2分)
    (6)用简谱写出该旋律的调式音阶。(2分)


    答案：
    解析：

  • 第20题：

    以下关于音乐的要素的说法，正确的是（）

    • A、上行的旋律往往表达欢快的情绪，下行的旋律往往表达低沉的情绪
    • B、节奏可以脱离旋律而独立存在，旋律也可以脱离节奏而独立存在
    • C、同样的七个音，以do为主音的是大调式，一般比较明快；以la为主音的是小调式，一般有些忧郁
    • D、旋律也叫曲调，它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条

    正确答案:B

  • 第21题：

    体现音乐的全部思想和主要思想，用调式关系和节奏、节拍关系组合起来的，具有独立性的许多音的单声部进行，叫做（）。

    • A、调式
    • B、旋律
    • C、音乐

    正确答案:B

  • 第22题：

    将旋律小调的中音升高半音，会变成哪种调式（）。

    • A、和声大调
    • B、旋律小调
    • C、自然大调
    • D、自然小调

    正确答案:C

  • 第23题：

    单选题
    （），京剧的主要唱腔，旋律中跳进音程较多，整体音区偏高，其调式多以“宫”调式为主，因此，其旋律色调明亮、华丽、尖锐，用平缓节奏处理时，多表现明快、抒情的喜剧情节和愉悦的人物情绪。
    A

    西皮腔

    B

    二黄腔

    C

    弋阳腔

    D

    昆山腔


    正确答案： D
    解析： 首先，分析题干可知本题考查的是京剧的唱腔。其次，分析四个选项，A选项擅长表达欢快、明亮的情绪和感受，符合题干描述；B选项擅长表现的忧思、回忆的场景和感受；选项CD不属于京剧的唱腔。因此，通过分析得出答案为A选项。

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