素质教育立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业需求，这反映了素质教育的特点是(　　)A.未来性 B.发展性 C.主体性 D.全面性

题目
素质教育立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业需求，这反映了素质教育的特点是(　　)

A.未来性
B.发展性
C.主体性
D.全面性

相似考题

1.只要升学率提高了，学校就实现的素质教育目标。

2.下列选项中，关于素质教育的说法不正确的是（ ）A.素质教育强调的“减负”就是不给或少给学生留作业 B.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课 C.素质教育会影响升学率 D.素质教育要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者 E.素质教育要求学生同步发展，不要“尖子生”

3.我们要办“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”，这反映了素质教育是一种（　　）的教育。A.面向全体学生B.全面发展C.促进学生个性发展D.以培养创新精神为重点

4.现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（ ）。A．以升学为最终目的B．升学是为了就业C．以人为核心．以促进人的发展为目的D．以学生为主体．教师为主导

更多“素质教育立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业需求，这反映了素质教育的特点是(　　) ”相关问题

  • 第1题：

    关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。

    • A、教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众
    • B、教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学
    • C、教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
    • D、评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

    正确答案:A

  • 第2题：

    简述素质教育与升学、考试的关系。


    正确答案: （1）考试是检测学生素质的一种方法，考试与素质的关系不是对立的，而是对应的
    （2）素质教育不是不要考试，素质教育和应试教育的区别不在于要不要考试，而在于为什么考、考什么，怎样考以及对考试结果的评价与解释

  • 第3题：

    下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是（　）。

    • A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
    • B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
    • C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
    • D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

    正确答案:B

  • 第4题：

    要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向（）

    • A、社会
    • B、未来
    • C、全体学生
    • D、世界发展

    正确答案:C

  • 第5题：

    强调素质教育面向全体国民，反映了素质教育的（）。

    • A、全面性
    • B、主体性
    • C、全体性
    • D、发展性

    正确答案:C

  • 第6题：

    判断题
    只要升学率提高了，学校就实现的素质教育目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 错误。升学教育以升学为唯一目标，以牺牲学生的发展为代价，违背素质教育的理念。而素质教育是以提高国民的素质为根本宗旨；面向全体学生，促进学生在德智体美诸方面全面和谐的发展。素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，要贯穿教育的全过程并渗透于教育的方方面面。

  • 第7题：

    单选题
    要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向（）
    A

    社会

    B

    未来

    C

    全体学生

    D

    世界发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    素质教育与升学、考试的关系？

    正确答案： ①考试是检测学生素质的一种方法，考试与素质的关系不是对立的，而是对应的。
    ②素质教育不是不要考试，素质教育和应试教育的区别不在于要不要考试，而在于为什么考、考什么，怎样考以及对考试结果的评价与解释。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。
    A

    教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众

    B

    教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学

    C

    教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的

    D

    评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是（）。
    A

    二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的

    B

    二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众

    C

    二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要

    D

    二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准


    正确答案： C
    解析： 素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误，素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。

  • 第11题：

    单选题
    素质教育立足于中国社会对于人才的战略需求，比如对学生自学能力和领导力的培养，而不是眼前的升学目标或就业需要。说的是素质教育的（ ）特点。
    A

    全体性

    B

    基础性

    C

    未来性

    D

    全面性


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    简述素质教育与升学、考试的关系。

    正确答案： （1）考试是检测学生素质的一种方法，考试与素质的关系不是对立的，而是对应的
    （2）素质教育不是不要考试，素质教育和应试教育的区别不在于要不要考试，而在于为什么考、考什么，怎样考以及对考试结果的评价与解释
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    素质教育的目标是发展素质教育的（）


    正确答案:首要环节

  • 第14题：

    素质教育与升学、考试的关系？


    正确答案: ①考试是检测学生素质的一种方法，考试与素质的关系不是对立的，而是对应的。
    ②素质教育不是不要考试，素质教育和应试教育的区别不在于要不要考试，而在于为什么考、考什么，怎样考以及对考试结果的评价与解释。

  • 第15题：

    素质教育在我国已推行多年，现在国家又实施新课程改革以推行素质教育，有人认为应试教育要升学率，素质教育也要升学率，两者没有什么区别，你有什么看法？


    正确答案: 素质教育和应试教育有以下四个方面的区别：
    ⑴教育价值观不同。应试教育的价值观深受中国传统的教育价值观影响，素质教育的价值观是以现代社会的期望的方向促进学生全面和谐发展为取向和尺度的。
    ⑵教育内容不同。应试教育的内容以应试和升学为中心来设置课程安排教学内容，素质教育着眼于学生素质的全面提高，以完整的素质结构为核心设置课程；
    ⑶教育方法不同。应试教育是一种“授之以鱼”的方法，素质教育是一种“授之以渔”的方法；
    ⑷教育评价不同。应试教育仅以考分为尺度评价学生，以学生的考分和升学率为标准来评价老师，素质教育以全体学生全面素质的提高作为对学校教育工作的评价标准。

  • 第16题：

    现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（）。

    • A、以升学为最终目的
    • B、升学是为了就业
    • C、以人为核心，以促进人的发展为目的
    • D、以学生为主体，教师为主导

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）。

    • A、素质教育就是不要“尖子生”
    • B、素质教育会影响升学率
    • C、素质教育就是要使教师成为学生的合作者
    • D、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课

    正确答案:D

  • 第18题：

    问答题
    素质教育在我国已推行多年，现在国家又实施新课程改革以推行素质教育，有人认为应试教育要升学率，素质教育也要升学率，两者没有什么区别，你有什么看法？

    正确答案： 素质教育和应试教育有以下四个方面的区别：
    ⑴教育价值观不同。应试教育的价值观深受中国传统的教育价值观影响，素质教育的价值观是以现代社会的期望的方向促进学生全面和谐发展为取向和尺度的。
    ⑵教育内容不同。应试教育的内容以应试和升学为中心来设置课程安排教学内容，素质教育着眼于学生素质的全面提高，以完整的素质结构为核心设置课程；
    ⑶教育方法不同。应试教育是一种“授之以鱼”的方法，素质教育是一种“授之以渔”的方法；
    ⑷教育评价不同。应试教育仅以考分为尺度评价学生，以学生的考分和升学率为标准来评价老师，素质教育以全体学生全面素质的提高作为对学校教育工作的评价标准。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）。
    A

    素质教育就是不要“尖子生”

    B

    素质教育会影响升学率

    C

    素质教育就是要使教师成为学生的合作者

    D

    素质教育就是多开展课外活动，多上文体课


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    国家实施素质教育的基本要求不包括()
    A

    深化教育改革，为实施素质教育创造条件

    B

    优化结构，建设一支全面推进素质教育的高素质的教师队伍

    C

    加强管制，全面提高升学率

    D

    加强领导，全党全社会共同努力开创素质教育的新局面


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    素质教育立足于未来社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业需求，这反映的素质教育的特点是()
    A

    未来性

    B

    发展性

    C

    主体性

    D

    全面性


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    论述素质教育与升学、考试的关系是什么？

    正确答案： 考试是检测学生素质的一种方法，考试与素质的关系不是对立关系，而是对应的，反对“应试教育”不是反对考试，而是要改革考试制度、考试方法。实施素质教育，一个关键就是改变旧的教育评价体系。考试作为一种教学质量的评价手段，只是有工具属性，不具有教育的本质属性。实施素质教育是要建立科学化的考试制度而是取消考试，是要发挥考试的综合功能与效应，主要包括：考试应能引导学生建立坚实宽厚的知识基础，培养创新精神，学生学会分析问题与解决实际问题，学会操作，激发上进，有利于教师工作的合理竞争，要处理好素质教育与考试、升学之间的关系，应注重以下五条
    原则：
    （1）反对把升学率、考试分数当唯一标准，“抓住一点而不及其余”的评价教育教师和学校的错误作法
    （2）反对“学科中心”、“主科中心”和重理轻文，单纯追求升学指标的错误做法
    （3）纠正过分地突出考试的选拔功能的倾向
    （4）纠正单纯重智育的现象，重视学生的全面素质发展。
    （5）注意不能将教育资源重点投向升学率高的学校而忽略同级同类教育的均衡发展
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是（　　）。
    A

    以升学为最终目的

    B

    升学是为了就业

    C

    以人为核心，以促进人的发展为目的

    D

    以学生为主体，教师为主导


    正确答案： A
    解析：
    现代教育是指从资本主义大工业和商品经济发展起来到共产主义完全实现这一历史时期的、致力于与生产劳动相结合、培养全面发展的人的教育。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

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