对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有（　　）的特点。A.真实性 B.活动性 C.操作性 D.游戏性

题目
对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有（　　）的特点。

A.真实性
B.活动性
C.操作性
D.游戏性
相似考题

1.幼儿园健康教育活动为幼儿提供适量的内容是指()A、提供幼儿能够学习和应该学习的内容B、达成活动目标的关键经验C、提升幼儿生活经验的内容

2.只有符合音乐学习规范的再现音乐内容才能最终为幼儿获得音乐经验打下基础。( )此题为判断题(对，错)。

3.在幼儿园文学活动中,幼儿学习的内容是具体的文学作品。()此题为判断题(对，错)。

4.只有符合音乐学习规范的()才能最终为幼儿获得音乐经验打下基础。A、各种类型音乐B、再现音乐内容C、幼儿音乐D、音乐欣赏

更多“对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有（　　）的特点。”相关问题

  • 第1题：

    渗透的语言教育内容,就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验,在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会,使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的表述是( )。

    A.幼儿园课程是活动
    B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动
    C.幼儿园课程是幼儿教材
    D.幼儿园课程是各种活动的总和

    答案：C
    解析：
    幼儿园课程泛指为幼儿设置的、区别于其他教育机构的教育活动的总和，它泛化为对幼儿进行的一切教育活动。幼儿园课程是为幼儿提供的有目的、有计划、有组织的学习经验的活动，不局限于幼儿教材。

  • 第3题：

    幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是（）。

    A直接经验

    B间接经验

    C语言经验

    D替代经验


    A
    略

  • 第4题：

    幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。

    • A、游戏
    • B、学习

    正确答案:A

  • 第5题：

    识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度


    正确答案:错误

  • 第6题：

    幼儿心理的发展只有通过（）才能实现。

    • A、教育
    • B、环境
    • C、学习
    • D、遗传

    正确答案:C

  • 第7题：

    幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    判断题
    幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    不属于直接教学活动缺点的是（）。
    A

    幼儿对“教”的内容难以真正理解和运用

    B

    教师和幼儿之间难以双向交流

    C

    幼儿自主学习机会减少

    D

    幼儿获得的知识、经验容易陷入零散，缺乏系统性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    （）是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。

    正确答案： 幼儿园课程
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）
    A

    幼儿园课程是活动

    B

    幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

    C

    幼儿园课程是幼儿教材

    D

    幼儿园课程是各种活动的总和


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的是（）。
    A

    幼儿园课程是活动

    B

    幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

    C

    幼儿园课程是幼儿教材

    D

    幼儿园课程是各种活动的总和


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    只有在民主、互动和相互关爱的氛围中，才能形成真正的合作学习．()


    正确答案：√
    √【解析】略

  • 第14题：

    识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    《指南》中的各学习与发展目标非常具体，可以直接用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    之所以要重视学习，接受教育，这是因为（） ①教育可以使人在有限的学习生涯中获得既有的文化财富 ②教育在人的教化和培养上具有重要作用 ③人们只有通过学习，才能获得知识 ④学习成就事业，知识创造未来

    • A、①②③
    • B、①②④
    • C、①③④
    • D、②③④

    正确答案:B

  • 第17题：

    在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）

    • A、幼儿园课程是活动
    • B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动
    • C、幼儿园课程是幼儿教材
    • D、幼儿园课程是各种活动的总和

    正确答案:C

  • 第18题：

    在广义层面上对幼儿园课程理解不正确的表述是（）。

    • A、幼儿园课程是活动
    • B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动
    • C、幼儿园课程是幼儿教材
    • D、幼儿园课程是各种活动的总和

    正确答案:C

  • 第19题：

    （）是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。


    正确答案:幼儿园课程

  • 第20题：

    判断题
    《指南》中的各学习与发展目标非常具体，可以直接用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。
    A

    课程内容即教材

    B

    课程内容即学习活动

    C

    课程内容即学习经验

    D

    课程内容即生活体验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有()的特点。
    A

    真实性

    B

    活动性

    C

    操作性

    D

    游戏性


    正确答案： B
    解析： 本题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游戏性、活动性以及潜在性。其中幼儿园教育活动性的特点是由于对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园的教育也必须符合儿童的需要，以儿童活动的形式进行，由此可见，本题正确答案选B。

  • 第23题：

    单选题
    幼儿心理的发展只有通过（）才能实现。
    A

    教育

    B

    环境

    C

    学习

    D

    遗传


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在广义层面上对幼儿园课程理解不正确的表述是（）。
    A

    幼儿园课程是活动

    B

    幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

    C

    幼儿园课程是幼儿教材

    D

    幼儿园课程是各种活动的总和


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容