幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆。这是由( )所致。A.观察的无序性 B.观察的目的性不够 C.观察的跳跃性 D.观察的细致性不够

第1题：

第2题：

第3题：

拿出写有“游戏”这个词的卡片，幼儿能认识，但是如果把这两个字分开，幼儿就混淆了，他不知道哪个是“游”字，哪个是“戏”字。这是识字中的（）阶段。

第4题：

感知觉在认识活动中占主导地位，这是幼儿的特点。

第5题：

幼儿在认识方和万、日和月、n和m、工和土等形近符号时出现混淆，这是观察的（）。

第6题：

幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆，这说明（）。

• A、幼儿方位知觉不够精确
• B、幼儿观察的概括性不足
• C、幼儿观察的细致性不够
• D、幼儿感觉的适应能力不强

第7题：

有时左肺门外缘方走行的环状形，它是由_________________________所致，不可误为病变。

第8题：

（）由框格和指引线、形位公差项目符号、公差数值和有关符号、基准代号字母和有关符号等组成。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

幼儿认识平面图形的顺序是：圆形、正方形、三角形等。

第15题：

某加工中心的进给系统在由正向运动向反向运动转换时，出现窜动现象，这是 由于进给伺服增益过低所致。

第16题：

幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时，被抓到的幼儿吓哭了，以为自己真的要被吃掉了，这是因为幼儿（）

• A、想象的主题不稳定
• B、想象容易同现实相混淆
• C、想象易受情绪的影响

第17题：

焊缝符号一般由基本符号和指引线组成。必要时还可以加上辅助符号、补充符号和焊缝尺寸符号等。

第18题：

幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是（）

• A、观察的无序性所致
• B、观察的目的性不够所致
• C、观察的跳跃性所致
• D、观察的细致性不够所致

第19题：

形位公差代号由框格和指引线、形位公差项目符号、公差数值和有关符号、基准代号字母和有关符号等组成。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：