第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
第4题:
了解教师是儿童游戏评价的目的之一,其中了解教师包括的内容有()。
第5题:
对幼儿游戏教育作用的评价包括()。
第6题:
是否能激发幼儿积极参与活动的愿望;教师是否尊重幼儿;幼儿是否有安全感属于()。
第7题:
《幼儿园教师专业标准(试行)》中专业理念与师德部分对教师的态度和行为的基本要求不包括()
第8题:
评价幼儿模仿力、想象力与独立性表现
评价幼儿能否遵守规则
评价幼儿对规则打破后的反应
评价幼儿对规则与自由的认识
第9题:
了解教师的儿童观、教育观、游戏观
了解教师创设游戏环境的情况
了解教师对幼儿游戏的指导技能
了解教师在游戏中与幼儿互动的情况
第10题:
重视幼儿身心教育
维护幼儿合法权益
信任幼儿、尊重个体差异
培育幼儿的良好的意志品质
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
幼儿园管理工作,完全可以将幼儿发展评价工作与教师工作相联系,并纳入对教师的工作考核中。重点放在2个方面:教师能否认真、严肃的开展幼儿发挥咱评价工作;教师能否认真分析影响幼儿发展的因素。
第16题:
幼儿园教育评价是对()进行的评价。
第17题:
对幼儿规则游戏的评价内容包括:()。
第18题:
做事有始有终,自觉做好教师交给的事情或自己选择的活动,这是该幼儿:( )
第19题:
()是建立互为主体师生关系的核心。
第20题:
对
错
第21题:
判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏,并能正确、创造性地使用和爱护玩具
判断幼儿在游戏过程中能否克服困难,遵守规则,是否有较强的组织性和独立性
判断游戏内容是否丰富、积极向上,益于幼儿身心发展
判断幼儿在游戏中是否懂得谦让,以及与同伴合作而不妨碍他人
第22题:
幼儿主体
教师主导
教师与幼儿的平等关系
热爱幼儿以及教育幼儿的责任感
第23题:
幼儿园课程
幼儿园一日活动
幼儿园教师和幼儿
幼儿园各个方面的工作