关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（　　）。A.开始以他人为中心辨别左右 B.开始以自身为中心辨别左右 C.开始以他人为中心辨别前后 D.开始以自身为中心辨别前后

题目
关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（　　）。

A.开始以他人为中心辨别左右
B.开始以自身为中心辨别左右
C.开始以他人为中心辨别前后
D.开始以自身为中心辨别前后
相似考题

1.幼儿对空间方位的认识,是从以自我为中心到以客体为中心逐渐过渡的。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿的书写准备包括哪些方面()A、手的小肌肉协调性的发展B、对字形的空间知觉、方位知觉的发展C、对笔顺的掌握D、正确的执笔姿势

3.幼儿在辨别空间方位时，要经历由以()为中心向以客体为中心过渡的发展过程。A、时间B、感觉C、空间D、自身

4.幼儿认识空间方位的发展顺序是上下、前后、左右。()此题为判断题(对，错)。

更多“ 关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    关于幼儿空间知觉的发展，下列说法错误的是（　　）。

    A.3岁可以辨别上下
    B.4岁开始辨别前后方位
    C.5岁可以准确辨别左右方位
    D.孩子一出生，就具备听觉定位能力

    答案：C
    解析：
    5岁的幼儿辨别左右方位时，是以自身为中心来进行的，如果让儿童从他人的角度来辨别左右，儿童是不能胜任的。因此5岁的幼儿还不能准确地辨别左右方位。

  • 第2题：

    幼儿空间方位词发展的顺序是（）。

    A上下、前后、左右

    B前后、上下、左右

    C上下、左右、前后

    D前后、左右、上下


    A
    略

  • 第3题：

    在掌握概念上，幼儿一般是（）。

    • A、先掌握空间概念，后掌握实物概念
    • B、先掌握数概念，后掌握实物概念
    • C、先掌握实物概念，后掌握数概念
    • D、先掌握科学概念，后掌握数概念

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（）

    • A、从幼儿自身入手初步感知理解方位词
    • B、以幼儿为中心判别客观物体的方位
    • C、以客体为中心区分物体之间的方位关系
    • D、启发幼儿理解空间方位的相对性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    关于方位选择性假说不正确的是（）。

    • A、汇聚理论认为是由于细胞的空间排列形成了方位选择性
    • B、具有相同选择性的细胞聚集成团
    • C、方位选择的敏感性是先天形成的
    • D、后天的经验对方位选择性有决定性作用

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为（）。

    • A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
    • B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
    • C、幼儿的方位辨别能力比较弱
    • D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

    正确答案:D

  • 第7题：

    幼儿认识空间方位，体现由近及远逐步扩展的趋势。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（）。

    • A、开始以他人为中心辨别左右
    • B、开始以自身为中心辨别左右
    • C、开始以他人为中心辨别前后
    • D、开始以自身为中心辨别前后

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿4岁时方位知觉发展到（）阶段。
    A

    能够正确辨别前后方位

    B

    正确的辨别上下方位

    C

    知道左右的相对性

    D

    初步掌握左右方位


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如：请幼儿取放物体时使用它们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放到大树旁（）。
    A

    和幼儿一起识别熟悉场地的位置

    B

    在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方位

    C

    和幼儿一起玩按指令找宝游戏。对年龄小的幼儿要求她们按语言指令寻找，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的图示寻找

    D

    日常生活中鼓励幼儿以自我为中心辨别方位


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（）
    A

    从幼儿自身入手初步感知理解方位词

    B

    以幼儿为中心判别客观物体的方位

    C

    以客体为中心区分物体之间的方位关系

    D

    启发幼儿理解空间方位的相对性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于方位，幼儿较难掌握的概念是（　　）

    A.前后
    B.上下
    C.左右

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    幼儿所涉及到的空间方位概念主要是上下、前后和（）等。


    正确答案:左右

  • 第17题：

    对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）

    • A、前后
    • B、上下
    • C、左右
    • D、里外

    正确答案:C

  • 第18题：

    幼儿4岁时方位知觉发展到（）阶段。

    • A、能够正确辨别前后方位
    • B、正确的辨别上下方位
    • C、知道左右的相对性
    • D、初步掌握左右方位

    正确答案:A

  • 第19题：

    对于方位，幼儿较难掌握的概念是（　）

    • A、前后
    • B、上下
    • C、左右

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是()。
    A

    开始以他人为中心辨别左右

    B

    开始以自身为中心辨别左右

    C

    开始以他人为中心辨别前后

    D

    开始以自身为中心辨别前后


    正确答案： B
    解析： 儿童方位知觉发展的一般趋势：3岁儿童能正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。

  • 第21题：

    单选题
    教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为（）。
    A

    幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解

    B

    幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平

    C

    幼儿的方位辨别能力比较弱

    D

    幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握


    正确答案： C
    解析： 幼儿方位知觉的发展早于对方位词的掌握。当幼儿还不能很好地掌握左右方位的相对性的时候幼儿园老师往往把左右方位词与实物结合起来。由于幼儿以自身为中心确定左右，因此幼儿园老师面向幼儿做示范动作时其动作要以幼儿的左右为基准。

  • 第22题：

    填空题
    幼儿所涉及到的空间方位概念主要是上下、前后和（）等。

    正确答案： 左右
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对于方位，幼儿较难掌握的概念是（）
    A

    前后

    B

    上下

    C

    左右

    D

    里外


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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