小雨点,沙沙沙 小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。 小雨点,沙沙沙,落到池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。 诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿,为幼儿营造出欣赏作品的良好氛围,因此,培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点,沙沙沙”为主题,设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。

题目
小雨点,沙沙沙
小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。
小雨点,沙沙沙,落到池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。
诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿,为幼儿营造出欣赏作品的良好氛围,因此,培养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点,沙沙沙”为主题,设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。


相似考题

3.一堂作文课上,教师深情地导入:“常言道‘每逢佳节倍思亲’。一年中,无论是按公历还是按农历算,都有许多传统节日,而遇到佳节,你也许会回忆起许多美好的往事,也许会特别思念某个人,也许想起游玩过的迷人风景,也许想买个精致的玩具饰品,也许有许多话要向谁诉说……”一石激起千层浪,课堂气氛立刻活跃起来:有的学生想起中秋节时,全家边尝月饼边吟诵“明月几时有,把酒问青天”的情景;有的学生想起“五一节”在公园游玩,一位救落水儿童的不知名的叔叔;有的学生想起“重阳节”时妈妈给奶奶选贺卡;有的学生想起“六一节”时爸爸给自己送的礼物;有的学生想起“十一”长假到外地游玩时的迷人风景……至此,教师提出作文要求:将你在那个日子里的所作所为、所见所闻、所思所感写下来,题目自拟,体裁自定,字数不限。学生“沙沙沙”地挥笔直抒,在一节课时间里,多数同学轻松地完成了习作,而且写人、写事、写景、状物;有书信,有诗歌,均精彩纷呈,各有千秋。 对上述教学案例评价不正确的是()。A.教师精心创设的导入,拓展了学生思维的宽广度,同时也激发了学生写作的兴趣 B.组织作文教学时,教师将习作所涉及的范围适当拓宽,降低了运用知识的难度,学生能够多方面结合自己的生活实际来进行写作 C.这样的写作练习能够发挥学生的主体作用,而且便于再现学生储藏于大脑中的知识和经历.记忆的大门一旦打开,写出好的作文自然也就水到渠成 D.写作练习时不应该对字数文体等加以限制,适当拓宽写作要求,其实就是扩大了学生完成习作的自由度,这样有利于学生全面发展

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  • 第1题:

    活动设计题
    诗歌:小雨点。沙沙沙
    小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。
    小雨点,沙沙沙,落到池塘里,鱼儿乐得摇尾巴。
    小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。
    诗歌可以用其优美的语言和情感来感染幼儿,营造出幼儿欣赏作品的良好氛围,因此,培
    养幼儿对诗歌作品的感受和体验非常重要。请以诗歌“小雨点,沙沙沙”为主题,设计一个幼儿园小班的语言教育活动方案。


    答案:
    解析:
    【参考设计】
    语言教育活动:小雨点(小班)
    活动目标:
    1.让幼儿在理解诗歌的基础上,能发音准确有表情地朗诵诗歌,并体会诗歌的韵律美。
    2.丰富幼儿的词汇:田野、拔。
    3.激发幼儿热爱大自然的情感。
    活动准备:
    大挂图、活动图片七个、头饰若干(小雨点、花儿、鱼儿、苗儿)。
    活动重点:有感情地表演、朗诵诗歌。
    活动难点:理解诗歌内容。
    活动过程:
    (一)律动“大雨小雨”导入。
    (二)创设问题情境,引导幼儿观察。
    1.出示挂图:最近美羊羊的花园发生了一件事情——好长时间不下雨了。你们看,出现了什么结果:花园里的花儿渴得闭上了嘴巴,鱼池里的鱼儿渴得不摇尾巴了(不动了),田野里面的苗儿渴得不长了。
    2.讨论:你有什么办法,他们才不渴了呢?
    小朋友讨论得出:下雨是一种方法,花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后就不渴了。
    提问:小朋友们,下小雨的时候,小雨发出什么声音?引出“小雨点,沙沙沙”
    3.展示下雨时的情景.请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片,帮助幼儿理解诗歌内容。
    讨论:
    (1)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(花园里)
    花儿怎么样了——(笑了)乐
    花儿乐得怎样——张嘴巴(花儿开了)
    重复:小雨点,沙沙沙。落到花园里,花儿乐得张嘴巴。
    (2)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(鱼池里)
    鱼儿乐得怎么样了——摇尾巴
    重复:小雨点,沙沙沙,落到鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
    (3)“小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?”(苗,地里)
    苗儿长在庄稼地里,一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。
    苗儿乐得怎样——向上拔(长高了)
    重复:小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。
    4.看图.教师完整的朗诵诗歌。
    讨论:为诗歌起个名字
    ——《小雨点》
    分句教幼儿朗诵。
    5.分配角色,戴上头饰,表演朗诵诗歌。
    6.启发幼儿回忆生活经验,“下雨时,小雨点还能落在什么地方?(幼儿因,树上,房屋上,河里,山上……)活动延伸:
    大自然非常美,在户外活动的时候,或者家庭里,家长带孩子游玩的时候,启发幼儿观察大自然,培养热爱大自然的情感。

  • 第2题:

    我的车在插入钥匙打着发动机的瞬间会听到车前部传来“沙沙沙”的声音,也就拧转钥匙点着后的一瞬间,以后就没有了。不知道是什么原因?


    正确答案:您所听到的声音有可能情况:电路接通未启动前,车辆的行车电脑和数据总线,包括ABS泵都有一个自检测过程,时间大约几秒钟;在您车内组合仪表上也有体现,在启动初期车内组合仪表的车辆各个仪表系统提示灯会依次熄灭;你可以留心在观察一下。

  • 第3题:

    王安忆在八九十年代的创作大致可以分为三个阶段,其中,第一阶段的主要作品有()等。

    • A、《雨,沙沙沙》
    • B、《广阔天地的一角》
    • C、《69届初中生》
    • D、《伤心太平洋》

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是()。

    • A、圣野
    • B、郑春华
    • C、叶圣陶
    • D、柯岩

    正确答案:A

  • 第5题:

    80年代初期,王安忆以雯雯为主人公的系列小说主要有()等。

    • A、《雨,沙沙沙》
    • B、《本次列车终点站》
    • C、《69届初中生》
    • D、《小鲍庄》

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    问答题
    以《雨,沙沙沙》、《小鲍庄》、“三恋”、《叔叔的故事》和《长恨歌》为例,简要说明王安忆小说创作的变化。

    正确答案: A.80年代初期,王安忆以雯雯为主人公的《雨,沙沙沙》、《本次列车终点站》系列小说,憧憬着理想的爱情和美好的新生活,风格单纯,感情细腻,是一个自我抒发的青春女孩的情绪天地。《小鲍庄》是寻根文学的佼佼之作,也是她创作风格转变的标志之作。放弃了雯雯的单纯与感性,转向了理性的审视,反思了中国传统文化中的内在矛盾。
    B.1986年以后,《荒山之恋》、《小城之恋》、《锦绣谷之恋》“三恋”是一次成功的尝试,它使人们把眼光投向人性、人情,不再局限在强大的政治话语当中,为90年代女性文学的私人化写作、个性化写作奠定了良好的基础。
    C.《叔叔的故事》对右派一代的反思充满理性的批判精神,是王安忆叙事艺术发生巨大转变的一篇挑战自我之作,也是她使用先锋小说游戏策略的一次勇敢实践。《长恨歌》用一个追求繁华而不得的一个女人沉浮悲欢的一生,表现了女人与城市的关系,演绎了一座远离主流社会话语的都市民间史或说上海平民史。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    王安忆引起文坛注意的第一篇小说,写了一个叫雯雯的女孩子的信念与梦想,痛苦与欢乐。这篇小说是()
    A

    《69届初中生》

    B

    《小鲍庄》

    C

    《雨,沙沙沙》

    D

    《广阔天地的一角》


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    80年代初期,王安忆以雯雯为主人公的系列小说主要有()等。
    A

    《雨,沙沙沙》

    B

    《本次列车终点站》

    C

    《69届初中生》

    D

    《小鲍庄》


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    请认真阅读下列材料,并按要求作答。
    春雨的色彩
    春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……
    田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的
    小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了。春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。”
    麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”
    小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了。春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。”
    春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……

    请根据上述材料完成下列任务:
    (1)若指导一年级学生学习,试拟定教学目标。
    (2)依据拟定的教学目标设计本次教学的教学重难点。
    (3)设计本次教学的导入语,并说明设计理由。


    答案:
    解析:
    (1)教学目标 知识与技能目标:认识“线、论”等11个字;会写“你、们”等6个字。
    过程与方法目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会文中语言文字的表达方法。
    情感态度与价值观目标:有主动积累词语的意识,逐渐养成积累的习惯;感受春雨给大地带来的变化,激发喜欢春雨的思想感情。
    (2)教学重难点
    教学重点:能认会写生字词,有感情地朗读课文。
    教学难点:从朗读中体会作者表达的思想感情。
    (3)导入语设计
    春天到了,校园里各种各样的花开了,小草探出了小脑袋,小树也发芽了,多美啊!咦下雨了!
    听——(利用多媒体课件展示春雨,并配上相应的声音)同学们,想象一下,春雨像什么呢你们能和老师说一说吗(学生回答)同学们说得真好,老师都没有想到这些呢。那么,接下来让我们看一看小燕子、小麻雀和小黄莺是怎么说的吧!
    【设计意图】通过美妙的音乐,优美的画面,把学生带入蒙蒙春雨中,让学生亲身感受春雨的美。接下来让学生说一说春雨像什么,既锻炼了学生的想象能力、思维能力,又提高了学生的语言表达能力,激起了学生的学习兴趣,为接下来的课文教学奠定了良好的基础。

  • 第10题:

    我的车开了7500公里了,每次开高速,速度一超过80车子左后门会发出“沙沙沙”的声音,仔细观察了下好像是门缝里钻进来的风发出的,速度降下来声音就没有了。我看过门缝不漏水,不知道是不是门缝漏风?是不是密封条坏了?如果是密封条坏了怎么解决?


    正确答案:从你描述的情况看应该是;先要判断门框是否漏风,其次产生风噪并不能简单的就判断门框密封胶条损坏,一般都是先目视一下车门的密封胶条外观是否有破损老化情况,然后到服务站让师傅检查看是否通过门框或胶条的调整是否能够解决,最后才考虑更换。漏水的门框胶条一定会漏风,但是漏风的门框胶条未必会漏水。

  • 第11题:

    冰子很有影响的中篇幼儿童话是()

    • A、《没有牙齿的大老虎》
    • B、《小蛋壳历险记》
    • C、《孙悟空人体历险记》
    • D、《彩色的小雨点》

    正确答案:B

  • 第12题:

    王安忆引起文坛注意的第一篇小说,写了一个叫雯雯的女孩子的信念与梦想,痛苦与欢乐。这篇小说是()

    • A、《69届初中生》
    • B、《小鲍庄》
    • C、《雨,沙沙沙》
    • D、《广阔天地的一角》

    正确答案:C

  • 第13题:

    问答题
    请认真阅读下列材料,并按要求作答。春雨的色彩    春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……    田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了。春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。”    麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”    小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了。春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。”    春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……线     论     趣    题     底     颜淋    洒     滴    油     欢请根据上述材料完成下列任务:(1)若指导一年级学生学习,试拟定教学目标。 (2)依据拟定的教学目标设计本次教学的教学重难点。 (3)设计本次教学的导入语,并说明设计理由。

    正确答案:
    解析:

  • 第14题:

    单选题
    王安忆在她创作的第一阶段(80年代初80年代中期)的作品以“雯雯系列”为主,标志着这个阶段终结的作品是( )。
    A

    《雨,沙沙沙》

    B

    《广阔天地的一角》

    C

    《69届初中生》

    D

    《本次列车终点》


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第15题:

    单选题
    湖湘现代意义上的第一个小说家(),出版了短篇小说集《小雨点》。
    A

    陈衡哲

    B

    叶紫

    C

    丁玲

    D

    沈从文


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第16题:

    单选题
    著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是()。
    A

    圣野

    B

    郑春华

    C

    叶圣陶

    D

    柯岩


    正确答案: D
    解析: 暂无解析