简述幼儿性格发展的特点。
题目
简述幼儿性格发展的特点。
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第1题：
简述青少年性格发展的特点。
①青少年的性格认知特征在初二至高一阶段发展迅速。这个时期青少年能从多个方面来考虑问题，能灵活选择解决问题的方法。表现出思维灵活性和权衡性。另外，青少年开始多方位的探索生活中的各种问题，表现出主动性和认知特征。
②青少年的性格的情绪特征从小学六年级出现显著变化，具体表现在学生的情绪的稳定性加强，情绪体验更加深刻。
③青少年的意志特征在初二以后进入迅速发展的时期，主要表现在意志果断性上。各个方面的发展速度和水平都是有差异的，各个方面的特征方面都是有内在的联系。在不同的时间和不同的活动中各有不同的表现方式。青少年阶段是性格形成和实施教育的关键时期。
略 -
第2题：
简述幼儿性格的年龄特点。
正确答案:（1）活泼好动；
（2）喜欢交往；
（3）好奇好问；
（4）好冲动；
（5）模仿性强。 -
第3题：
问答题简述青少年性格发展的特点。正确答案： 1、青少年的性格认知特征在初二至高一阶段发展迅速。这个时期青少年能从多个方面来考虑问题，能灵活选择解决问题的方法。表现出思维灵活性和权衡性。另外，青少年开始多方位的探索生活中的各种问题，表现出主动性和认知特征。
2、青少年的性格的情绪特征从小学六年级出现显著变化，具体表现在学生的情绪的稳定性加强，情绪体验更加深刻。
3、青少年的意志特征在初二以后进入迅速发展的时期，主要表现在意志果断性上。各个方面的发展速度和水平都是有差异的，各个方面的特征方面都是有内在的联系。在不同的时间和不同的活动中各有不同的表现方式。青少年阶段是性格形成和实施教育的关键时期。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题简述幼儿性格的一般特点。正确答案： 性格是表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。幼儿性格的一般特点具体表现在以下几方面:
(1)活泼好动
活泼好动是幼儿的天性,也是幼儿期儿童性格的最明显特征之一,不论是何种类型的幼儿都有此共性。即使那些非常内向、羞怯的幼儿,在家里或者与非常熟悉的小伙伴玩耍时,也会自然而然、流露无遗地表现出活泼好动的天性。活动对形成幼儿良好、愉快的情绪状态具有积极的意义。
(2)喜欢交往
儿童进入幼儿期后,在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往,在任何地方,对于大多数孩子来说,可以不经他人特别介绍,他们之间会很快、自然而然地熟悉起来,并一起做游戏。对于所有幼儿来说,他们都希望有小伙伴共同游戏,并被别人接纳。
(3)好奇好问
幼儿有着强烈的好奇心和求知欲,主要表现在探索行为和好奇好问两个方面。幼儿对客观事物,特别是未见过的、新鲜的事物非常感兴趣,什么都想看看、摸摸。如常见的幼儿的“破坏”行为。好问,是幼儿好奇心的一种突出表现。幼儿天真幼稚,对于提问毫无顾虑。他们经常要问许多个“是什么?”和“为什么?”,甚至连续追问。
(4)模仿性强
模仿性强是幼儿期的典型特点,小班幼儿表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人也可以是儿童。对成人模仿更多的是对教师或父母行为的模仿。儿童之间的相互模仿更多,幼儿模仿的内容多是社会性行为,还有一部分是学习知识方面的模仿。幼儿的模仿方式可以有即时模仿(马上照着做),也可以有延迟模仿(过一段时间后的模仿)。
(5)好冲动
幼儿性格在情绪方面的表现就是情绪不稳定,好冲动。幼儿常常处于激动状态,而且来势强烈,不能自制,往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。年龄越小,这种冲动就越明显。随着年龄的增长、语言的发展,幼儿逐渐学会接受成人的语言指导,调节控制自己的情绪。5~6岁的幼儿情绪冲动性逐渐降低,情绪的调节控制能力逐渐加强。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述幼儿性格发展的特点。正确答案： (1)活泼好动。活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期个体性格最明显的特征之一，不论是何种类型的幼儿都有此共性。(2)喜欢交往。儿童进入幼儿期后，在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往。(3)好奇好问。幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在积极探索和好奇好问。好问是幼儿好奇心的一种突出表现。(4)模仿性强。小班幼儿的表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人，也可以是同伴，又分为即时模仿和延迟模仿。解析： 暂无解析 -
第6题：
简述幼儿性格的年龄有哪些特点。
正确答案: （1）活泼好动；
（2）好奇好问；
（3）喜欢交往；
（4）独立性不断发展；
（5）易受暗示，模仿性强；
（6）坚持性随年龄增长不断提高；
（7）易冲动，自制力差，同时自制力不断发展。 -
第7题：
试述幼儿性格发展特点？
正确答案: 幼儿期是人的性格初步形成的时期，也是为其今后性格发展奠定基础的重要时期。这一时期性格发展的特点是：
（1）活泼好动。活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期个体性格的最明显特征之一，不论是何种类型的幼儿都有此共性。
（2）喜欢交往。儿童进入幼儿期后，在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往。
（3）好奇好问。幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在积极探索和好奇好问。好问是幼儿好奇心的一种突出表现。
（4）模仿性强。小班幼儿的表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人，也可以是同伴，又分为即时模仿和延迟模仿。
（5）好冲动。情绪不稳定是幼儿性格在情绪方面的表现。 -
第8题：
问答题试述幼儿期性格发展的特点。正确答案： 幼儿期性格发展具有如下特点：
（1）活泼好动。活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期儿童性格的最明显特征之一。玩对他们来说永远不会厌倦。活动对形成幼儿良好、愉快的情绪状态具有积极的意义。
（2）喜欢交往。儿童进入幼儿期后，在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往，特别是在游戏活动中。3岁以后，儿童游戏中的社会性成分逐渐加强，个体游戏减少，与同伴有联系的、合作性的游戏增多。
（3）好奇好问。幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在探索行为和好奇好问。他们对未见过的、新鲜的事物非常感兴趣，什么都想看看、摸摸。还经常会“打破沙锅问到底”。
（4）模仿性强。模仿性强是幼儿期的典型特点，小班幼儿表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人（教师或父母），也可以是儿童。幼儿模仿的方式可以是即时模仿，也可以是延迟模仿。
（5）好冲动。幼儿性格在情绪方面的表现是情绪不稳定，好冲动。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述幼儿性格的年龄特点。正确答案： （1）活泼好动；（2）喜欢交往；（3）好奇好问；（4）模仿性强；（5）好冲动。解析： 暂无解析