游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为( )A.有规则游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.表演游戏

题目
游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为( )

A.有规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
相似考题

1.儿童进行自主、自发表现的游戏是:()A.本体性游戏B.工具性游戏C.教学游戏D.规则游戏

2.教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。()

3.学前儿童按照一定的计划或目的来组织物体或游戏材料的游戏是:()A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、规则游戏

4.听说游戏不是儿童自发组织的游戏,是由教师设计组织的、儿童有兴趣自愿参加的教学游戏。()此题为判断题(对，错)。

更多“游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为( )”相关问题

  • 第1题：

    游戏是儿童主体性活动的表现是:()。

    A.游戏是儿童的主动的活动

    B.游戏是儿童的生理性活动

    C.游戏是儿童的群体性活动

    D.游戏是儿童的独立性活动

    E.游戏是儿童的创造性活动


    正确答案:ADE

  • 第2题：

    规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏,下列哪种游戏不属于规则游戏()?

    A.音乐游戏

    B.角色游戏

    C.智力游戏

    D.活动性游戏


    参考答案：B

  • 第3题：

    听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    下列关于听说游戏的说法中正确的是（）

    • A、听说游戏是儿童自发组织的游戏
    • B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏
    • C、听说游戏是语言游戏
    • D、听说游戏带有明显的自发言语的特点

    正确答案:B

  • 第5题：

    由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。

    • A、提高儿童游戏的水平
    • B、提高儿童游戏的安全性
    • C、提高儿童游戏的自发性
    • D、提高儿童游戏的自主性

    正确答案:B

  • 第6题：

    儿童进行自主、自发表现的游戏是（）

    • A、本体性游戏
    • B、工具性游戏
    • C、教学游戏
    • D、规则游戏

    正确答案:A

  • 第7题：

    关于儿童游戏，正确的说法是（）。

    • A、儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版
    • B、游戏中儿童注重的是活动的最终目的
    • C、游戏是儿童的一种探究行为
    • D、游戏是儿童自主的、自愿的活动

    正确答案:D

  • 第8题：

    听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于（）
    A

    游戏是否充分体现儿童主人翁的地位

    B

    游戏是否让儿童愉快

    C

    游戏是否进行顺利

    D

    儿童在游戏中是否获得成长的经验


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    以下属于社会学视野中的游戏理论的观点的是（）。
    A

    游戏是儿童社会化的基础

    B

    游戏促进儿童社会认知的发展

    C

    游戏是自发、自由的，由内在动机引起

    D

    游戏对儿童的成长和发展具有独特的价值


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童进行自主、自发表现的游戏是（）
    A

    本体性游戏

    B

    工具性游戏

    C

    教学游戏

    D

    规则游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    游戏是儿童自发的学习，那么这种学习具有哪些特点？

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    教育学中游戏的内涵包括:()。

    A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动

    B.游戏是学前儿童现实生活的反映

    C.游戏是在假想的情景中反映周围生活

    D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动

    E.游戏是学前儿童的重要活动


    正确答案:ABCDE

  • 第14题：

    规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏,()是游戏的核心。

    A.目的

    B.玩法

    C.结果

    D.规则


    参考答案：D

  • 第15题：

    听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）


    正确答案:错误

  • 第16题：

    以下属于社会学视野中的游戏理论的观点的是（）。

    • A、游戏是儿童社会化的基础
    • B、游戏促进儿童社会认知的发展
    • C、游戏是自发、自由的，由内在动机引起
    • D、游戏对儿童的成长和发展具有独特的价值

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于（）。

    • A、游戏是否充分体现儿童主人翁的地位
    • B、游戏是否让儿童愉快
    • C、游戏是否进行顺利
    • D、儿童在游戏中是否获得成长的经验

    正确答案:A

  • 第18题：

    科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）。

    • A、游戏是儿童的主动的活动
    • B、游戏是儿童的独立性活动
    • C、游戏是儿童的社会性活动
    • D、游戏是儿童的创造性活动

    正确答案:D

  • 第19题：

    以儿童为中心组织起来的教育方案，更多地激发儿童的操作性游戏；以教师为中心组织起来的教育方案，更多地引发儿童的想象性游戏。（）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    下列关于听说游戏的说法中正确的是（）
    A

    听说游戏是儿童自发组织的游戏

    B

    听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏

    C

    听说游戏是语言游戏

    D

    听说游戏带有明显的自发言语的特点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性活动，下列不属于这一观点的是（）。
    A

    游戏是儿童的主动的活动

    B

    游戏是儿童的独立性活动

    C

    游戏是儿童的社会性活动

    D

    游戏是儿童的创造性活动


    正确答案： A
    解析： 建立科学的儿童游戏本质观的新探索：
    游戏是儿童的主体性活动。
    具体表现为：
    （1）游戏是儿童的主动的活动。
    （2）游戏是儿童的独立性活动。
    （3）游戏是儿童的创造性活动。

  • 第23题：

    判断题
    听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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