在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（　　）。A.遗传因素 B.环境因素 C.教育 D.生理成熟

题目
在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（　　）。

A.遗传因素
B.环境因素
C.教育
D.生理成熟
相似考题

1.在儿童身心发展中起前提作用的因素是__________因素。

2.__________在人的身心发展中起主导作用。

3.学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响?

4.在人的身心发展中起主导作用的因素是_____。

更多“在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    请教教师资格考试简答题详解:学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响?

    学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响?


    学校对学生施加的影响是孩子成长和发展的主要的和决定性的因素。 首先，学校工作的指导思想对学生发展有直接的影响；其次，学校的教育水平会直接影响学生的发展；再次，学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展。

  • 第2题：

    简述教育在儿童身心发展中起主导作用的必要条件。


    正确答案：

  • 第3题：

    教育在儿童身心发展起主导作用的必要条件有哪些?


    正确答案：

    教育在儿童身心发展中起主导作用。但这种作用并不是自发、自然而然而出现的，而是教 
    育者和受教育者共同努力完成的。 
    (1)教育目标的设计和教育活动的开展应与社会发展的方向一致。 
    (2)学校教育活动必须有利于发展学生的个性，能满足个体生存和发展的需要。 
    (3)学校教育应与家庭、社会环境等方面的影响，协调一致，共同开展对儿童的教育工作。 
    (4)学校教育必须适应或遵循儿童身心发展规律。 

  • 第4题：

    在儿童身心发展中起前提作用的因素是{pz_填空}因素。


    答案：遗传|
    解析：

  • 第5题：

    在影响儿童身心发展的各因素中，（　　）为儿童的身心发展提供了物质前提。

    A.遗传因素
    B.环境因素
    C.教育
    D.家庭

    答案：A
    解析：
    影响儿童身心发展的因素总结起来，主要包括三方面：遗传因素、环境因素以及教育。其中遗传因素也叫遗传素质，是指从上一代继承下来的生理解剖上的特点，这些遗传素质是先天的，与生俱来的，是人的身心发展的物质前提。所以本题选A。

  • 第6题：

    在影响儿童身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）

    • A、家庭环境
    • B、遗传素质
    • C、社会人文地理环境
    • D、教育

    正确答案:D

  • 第7题：

    教育在儿童的身心发展中起（）

    • A、制约作用
    • B、差异性
    • C、辅助作用
    • D、主导作用

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（　）

    • A、环境对人的身心发展有重要影响
    • B、遗传对人的身心发展起决定性作用
    • C、教育对人的身心发展起主导作用
    • D、社会环境对人的身心发展不起决定性作用

    正确答案:B

  • 第9题：

    影响青少年身心发展的因素很多，其中学校教育起主导作用。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    教育在儿童身心发展中起主导作用的必要条件有哪些？


    正确答案:（1）从外部环境方面来说，它要求社会的发展为个体的发展提供相应的前提，它依赖于家庭环境的影响，包括家长的职业类别和文化程度、家庭的经济状况和自然结构；依赖于社会发展的状况，包括生产力水平、科技发展、社会环境、社会文化传统和民族心态以及公民整体素质等。
    （2）从教育系统内部来说，它依赖于教育自身的状况，包括学校的物质条件、师资队伍、教育管理者的水平等方面；依赖于学习者的主观能动性；它要求教育要遵循儿童的身心发展规律，还要积极协调社会、家庭等各个方面的教育影响，使其成为一股适合儿童需要的合力。

  • 第11题：

    单选题
    在影响儿童身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）
    A

    家庭环境

    B

    遗传素质

    C

    社会人文地理环境

    D

    教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在影响人的身心发展的诸因素中，教育（尤其是学校教育）在人的身心发展中起(    )
    A

    决定作用

    B

    动力作用

    C

    主导作用

    D

    基础作用


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    个体身心发展水平受到多种因素的影响。对于正常发育的儿童而言，遗传素质在人的身心发展中起（ ）

    A．决定作用

    B．前提作用

    C．主导作用

    D．导向作用


    正确答案：B

  • 第14题：

    请教教师资格考试:学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响?

    学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响？


    答：（1）教育目标反映社会发展的需要。        （2）在成熟的基础上引导发展。
    （3）在整体发展的基础上促进个性发展。    （4）要尊重和发挥儿童的主体性。

  • 第15题：

    简述学校教育对儿童身心发展的影响。


    正确答案：
    学校教育对人的身心发展起主导作用。表现：
    (1)学校教育对于个体发展做出社会性规范；
    (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
    (3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；
    (4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

  • 第16题：

    在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）。
    A.决定作用 B.动力作用
    C.主导作用 D.基础作用


    答案：C
    解析：
    影响人身心发展的因素很多，主要有遗传、成熟、环境等。其中，学校教育在人的身心发展中起主导作用。
    专家点拨：本题考查学校教育在个体身心发展中的作用。另外，“学校教育在人的发展中起主导作用的原因”也可以简答题的形式出现。

  • 第17题：

    试论述影响人的身心发展的各种因素，并说明各因素对儿童身心发展会产生怎样的影响?


    答案：
    解析：
    影响人的身心发展的因素主要可以概括为三种：遗传因素、环境因素和教育。 (1)遗传因素
    遗传因素，也叫遗传素质，是指从上一代继承下来的生 理解剖上的特点，如机体的构造、形态：感官和神经系统等，其中对心理发展具有最重要意义的是神经系统的结构和功能的特征。这些遗传素质是先天的，与生俱来的。遗传因素对儿童心理发展的作用，不仅表现在是提供最初的自然物质基础，遗传因素还制约着儿童的生长发育过程。比如，儿童并不是生下来就会走路、说话，但是儿童 到了一定年龄能够学会走路、说话，则是人类种系遗传因素决定的。
    (2)环境因素
    环境可以分为广义的环境和狭义的环境。广义的环境指人们生活的全部环境，包括教育在内；狭义的环境则是指除学校教育以外的社会环境。
    良好的社会环境是促进儿童身心健康成长的必要条件之一，社会环境使遗传提供的心理发展的可能性变为现实，宏观的社会环境制约着儿童心理发展水平和方向，微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。但需要注意的是社会环境对人的身心发展并不起决定作用。因为：①这种环境的影响是自发的、偶然的、零碎的，没有既定的目的，也不能按一定的方向长期系统地影响儿童，它不能决定人们身心发展的方向和水平。②人是具有主观能动性的个体，人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的过程。
    (3)教育(学校教育)
    教育是环境的一个组成部分，是一种特定的环境。儿童处于受教育过程，教育条件是儿童社会环境中最重要的部分，是有目的性、方向性最强、最有组织的具体引导儿童发展的环境，对儿童身心发展起主导作用。

  • 第18题：

    在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）

    • A、决定作用
    • B、动力作用
    • C、主导作用
    • D、基础作用

    正确答案:C

  • 第19题：

    在影响人身心发展的诸因素中起主导作用的是（）

    • A、遗传
    • B、环境
    • C、教育
    • D、个体主观能动性

    正确答案:C

  • 第20题：

    遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    在社会环境中，（）是对儿童心理发展起主导作用的因素。


    正确答案:教育

  • 第22题：

    问答题
    教育在儿童身心发展中起主导作用的必要条件有哪些？

    正确答案： （1）从外部环境方面来说，它要求社会的发展为个体的发展提供相应的前提，它依赖于家庭环境的影响，包括家长的职业类别和文化程度、家庭的经济状况和自然结构；依赖于社会发展的状况，包括生产力水平、科技发展、社会环境、社会文化传统和民族心态以及公民整体素质等。
    （2）从教育系统内部来说，它依赖于教育自身的状况，包括学校的物质条件、师资队伍、教育管理者的水平等方面；依赖于学习者的主观能动性；它要求教育要遵循儿童的身心发展规律，还要积极协调社会、家庭等各个方面的教育影响，使其成为一股适合儿童需要的合力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试论述影响人的身心发展的各种因素，并说明各因素对儿童身心发展会产生怎样的影响？

    正确答案： 影响人的身心发展的因素主要可以概括为三种：遗传因素、环境因素和教育。
    （1）遗传因素
    遗传因素，也叫遗传素质，是指从上一代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的构造、形态：感官和神经系统等，其中对心理发展具有最重要意义的是神经系统的结构和功能的特征。这些遗传素质是先天的，与生俱来的。遗传因素对儿童心理发展的作用，不仅表现在是提供最初的自然物质基础，遗传因素还制约着儿童的生长发育过程。比如，儿童并不是生下来就会走路、说话，但是儿童到了一定年龄能够学会走路、说话，则是人类种系遗传因素决定的。
    （2）环境因素
    环境可以分为广义的环境和狭义的环境。广义的环境指人们生活的全部环境，包括教育在内；狭义的环境则是指除学校教育以外的社会环境。
    良好的社会环境是促进儿童身心健康成长的必要条件之一，社会环境使遗传提供的心理发展的可能性变为现实，宏观的社会环境制约着儿童心理发展水平和方向，微观的社会环境是影响儿童心理个别差异的最重要的条件。但需要注意的是社会环境对人的身心发展并不起决定作用。因为：①这种环境的影响是自发的、偶然的、零碎的，没有既定的目的，也不能按一定的方向长期系统地影响儿童，它不能决定人们身心发展的方向和水平。②人是具有主观能动性的个体，人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的过程。
    （3）教育（学校教育）
    教育是环境的一个组成部分，是一种特定的环境。儿童处于受教育过程，教育条件是儿童社会环境中最重要的部分，是有目的性、方向性最强、最有组织的具体引导儿童发展的环境，对儿童身心发展起主导作用。
    解析： 暂无解析

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