幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明( )A.经验性想象对幼儿的重要作用 B.成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用 C.实际行动对幼儿期的想象具有重要作用 D.幼儿的想象受个人愿望的影响

题目
幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明( )

A.经验性想象对幼儿的重要作用
B.成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用
C.实际行动对幼儿期的想象具有重要作用
D.幼儿的想象受个人愿望的影响
相似考题

1.红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。

2.看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天飞雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（　　）。 A、想象的无意性 B、相似联想较强 C、直觉思维较强 D、想象的有意性

3.小王老师正在带领她们班的小朋友玩堆沙包的游戏，要求每个人都要堆砌一个属于自己的与别人堆得不一样的沙包，可她一会丢一只小皮球进到沙堆里，一会又丢一只会发声的塑料小鸭子到沙堆里，一会又丢一根双截棍到沙堆里。看到有人想放弃堆沙包的任务，要玩突然闯进来的玩具时，又马上把玩具拿走。小王老师这样做的目的是（）A、为了培养幼儿的注意分配能力B、为了培养幼儿的任务意识C、为了训练幼儿的遵守纪律的意识D、为了训练幼儿的自我控制能力

4.红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。　 [问题1][简答题] 根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。

参考答案和解析
答案：B
解析：
幼儿的想象常常依赖于成人的言语描述。
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  • 第1题：

    幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了医坐，给娃娃看病：看到香蕉，就拿起来当电话。以上反映了幼儿想象种类中的（）。

    • A、机械想象
    • B、有意想象
    • C、无意想象
    • D、回忆想象

    正确答案:B

  • 第2题：

    教师说：“请喝完水的小朋友把水碗放到柜子里。”初入园的幼儿全都没有反应。老师说：“李红，把碗放到柜子里去吧！”李红才懂得了老师的意思。这说明幼儿思维的（）。


    正确答案:具体性

  • 第3题：

    一个3岁左右的幼儿抱着一个娃娃，可能完全不进行想象，只是静静地坐着，当老师走过来，说“娃娃要睡觉了，咱们抱娃娃睡觉吧！”或者说“娃娃要出去玩玩了！”这时，幼儿的想象才活跃起来。这是因为（）。

    • A、幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述
    • B、幼儿的想象常常根据外界情境的变化而变化
    • C、实际行动是幼儿期进行想象的必要条件
    • D、幼儿想象的主题不稳定

    正确答案:A

  • 第4题：

    小燕剪了一只小鸭子，几位老师进行了评价，你认为哪个比较全面客观一点（）

    • A、丽丽老师说：剪得很好，只是没有从全局考虑
    • B、秀秀老师说：不太像，翅膀有点大，与鸟的身子不成比例
    • C、梦梦老师说：太像了，说明小燕的想像力很丰富
    • D、美美老师说：能灵活运用剪刀，不太会粘贴，没有和同伴合作

    正确答案:D

  • 第5题：

    华华3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只小鸭子玩具打碎了，华华伤心地哭起来。这时，妈妈给了她一块巧克力糖，她立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。


    正确答案: 儿童情绪的发展趋势主要有三个方面：社会化、丰富和深刻化、自我调节化。
    （1）情绪的社会化。儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的，随着年龄的增长，情绪逐渐与社会性需要相联系。社会化成为儿童情绪情感发展的一个主要趋势。儿童情绪社会化的趋势表现在三个方面：①情绪中社会性交往的成分不断增加；②引起情绪反应的社会性动因不断增加；③表情的社会化。幼儿表情社会化的发展主要包括两个方面：理解（辨别）面部表情的能力；运用社会化表情手段的能力。
    （2）情绪的丰富和深刻化。从情绪所指向的事物来看，其发展趋势越来越丰富和深刻。所谓情绪的日益丰富，可以说包括两种含义：其一，情绪过程越来越分化；其二，情绪指向的事物不断增加，有些先前不能引起儿童体验的事物，随着年龄增长，引起了情绪体验。情感的深刻化即指向事物性质的变化，从指向事物的表面到指向事物更内在的特点。
    （3）情绪的自我调节化。情绪的发展趋势越来越受自我意识的支配。随着年龄的增长，婴幼儿对情绪过程的自我调节能力越来越强。这种发展趋势表现在三个方面：①情绪的冲动性逐渐减少；②情绪的稳定性逐渐提高；③情绪从外显到内隐。

  • 第6题：

    《呼兰河传》中，祖父用黄泥裹起来烧了给我吃的第一只是掉在井里的（　），第二只是掉在井里的鸭子。


    正确答案:小猪

  • 第7题：

    填空题
    《呼兰河传》中，祖父用黄泥裹起来烧了给我吃的第一只是掉在井里的（　），第二只是掉在井里的鸭子。

    正确答案： 小猪
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在幼儿园里我们经常看到，老师出示贴绒小鸭，问幼儿有几只鸭子，有的幼儿却答成鸭子是黄颜色的，这种现象在心理学中的（）现象。
    A

    中心记忆

    B

    偶发记忆

    C

    主观臆想

    D

    客观臆想


    正确答案： A
    解析： 在幼儿记忆的发展过程中，存在一种被称为偶发记忆的现象。这种现象是指当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。题干中有的幼儿回答是黄颜色，就是心理学中的偶发记忆现象。

  • 第9题：

    单选题
    幼儿常常问：“春天来了，那么冬天躲到哪里去了？”“月亮飞得高，还是星星飞得高？”许多幼儿喜欢抱着心爱的玩具睡觉，这说明幼儿的思维具有（）特点。
    A

    经验性

    B

    表面性

    C

    片面性

    D

    拟人性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教师说：“请喝完水的小朋友把水碗放到柜子里。”初入园的幼儿全都没有反应。老师说：“李红，把碗放到柜子里去吧！”李红才懂得了老师的意思。这说明幼儿思维的（）。

    正确答案： 具体性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了医坐，给娃娃看病：看到香蕉，就拿起来当电话。以上反映了幼儿想象种类中的（）。
    A

    机械想象

    B

    有意想象

    C

    无意想象

    D

    回忆想象


    正确答案： A
    解析： 有意想象指的是有目的，有计划的，并需要一定的一直努力进行的想象。幼儿看见玩具，就想象成自己是医生，而听诊器就是凭借物，题干中的想象属于有意想象中的再造想象。

  • 第12题：

    单选题
    大猫教小猫捕鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式。人类产生之后只是继承了动物的教育形式：因而人与动物的教育在本质上并无区别。持这种观点的学说属于（）
    A

    教育的神学起源说

    B

    教育的生物起源说

    C

    教育的心理起源说

    D

    教育的劳动起源说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    婴幼儿玩具要具有可变性，结构灵活多变，这是因为婴幼儿头脑简单，想象力不丰富。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说“鸭子要游水了”幼儿的想像才活跃起来，这说明幼儿的想像常常依赖于（）。


    正确答案:成人的语言描述

  • 第15题：

    大猫教小猫捕鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式。人类产生之后只是继承了动物的教育形式：因而人与动物的教育在本质上并无区别。持这种观点的学说属于（）

    • A、教育的神学起源说
    • B、教育的生物起源说
    • C、教育的心理起源说
    • D、教育的劳动起源说

    正确答案:B

  • 第16题：

    在幼儿园里我们经常看到，老师出示贴绒小鸭，问幼儿有几只鸭子，有的幼儿却答成鸭子是黄颜色的，这种现象在心理学中的（）现象。

    • A、中心记忆
    • B、偶发记忆
    • C、主观臆想
    • D、客观臆想

    正确答案:B

  • 第17题：

    幼儿常常问：“春天来了，那么冬天躲到哪里去了？”“月亮飞得高，还是星星飞得高？”许多幼儿喜欢抱着心爱的玩具睡觉，这说明幼儿的思维具有（）特点。

    • A、经验性
    • B、表面性
    • C、片面性
    • D、拟人性

    正确答案:D

  • 第18题：

    填空题
    幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说“鸭子要游水了”幼儿的想像才活跃起来，这说明幼儿的想像常常依赖于（）。

    正确答案： 成人的语言描述
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    幼儿常常通过一个或几个动作和想象，将游戏进行浓缩或转换，如玩娃娃家，妈妈一摸孩子额头，“呀，发烧了，送医院”，结果抱着孩子转了一圈，就说打针了，病好了，这说明（）。
    A

    幼儿对游戏角色进行假想

    B

    幼儿对游戏材料的假想

    C

    幼儿对游戏情境的假想

    D

    幼儿游戏来源于现实生活


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了。有一次她不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来，这时，妈妈给她一块巧克力糖，她立刻笑了。有一天，她看见幼儿园里一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。 根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述材料加以分析。

    正确答案： 红红处于幼儿初期，情绪情感的特点有：
    (1)易冲动性。幼儿初期的幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都被不可遏制的情绪所支配。
    (2)不稳定性。幼儿初期幼儿的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内可以互相转换，如一会儿哭，一会儿又笑了。而且幼儿的情绪常常受外界情境所支配，易受感染与暗示，如看到其他孩子哭，她也哭起来。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明（ ）。
    A

    经验性想象对幼儿的重要作用

    B

    成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用

    C

    实际行动对幼儿期的想象具有重要作用

    D

    幼儿的想象受个人愿望的影响


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    一个3岁左右的幼儿抱着一个娃娃，可能完全不进行想像，只是静静地坐着，当老师走过来，说“娃娃要睡觉了，咱们抱娃娃睡觉吧！”或者说“娃娃要出去玩玩了!”这时，幼儿的想像才活跃起来。这是因为（　　）。
    A

    幼儿的想像常常根据外界情境的变化而变化

    B

    幼儿的想像常常依赖于成人的语言描述

    C

    实际行动是幼儿期进行想像的必要条件

    D

    幼儿想像的主题不稳定


    正确答案： A
    解析：
    3岁左右的幼儿想像的目的性不明确、主题容易受外界干扰；想像过程受兴趣和情绪的影响；常常依赖于语言的描述。题中幼儿在教师语言引导的时候才开始想像体现了幼儿想像对成人语言的依赖。

  • 第23题：

    单选题
    看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（　　）。
    A

    想象的无意性

    B

    相似联想较强

    C

    直觉思维较强

    D

    想象的有意性


    正确答案： D
    解析：
    无意想象没有预设目的，由外界直接刺激引起，占据儿童想象的主要地位。

  • 第24题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。红红3岁，她最喜欢小鸭子玩具了，但有一次不小心将一只玩具小鸭子打碎了，红红伤心地哭起来。这时，妈妈给她一块巧克力糖，她就立刻笑了起来。有一天，她看见一个新来的小朋友哭了，她也跟着哭了起来。问题：根据学前儿童情绪发展趋势的原理，对上述案例加以分析。

    正确答案：
    解析：

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