看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天飞雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（　　）。 A、想象的无意性 B、相似联想较强 C、直觉思维较强 D、想象的有意性

题目
看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天飞雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（　　）。

A、想象的无意性
B、相似联想较强
C、直觉思维较强
D、想象的有意性
相似考题

1.婴幼儿看见同伴有一个他非常喜欢的玩具,往往就会想尽一切办法去说服同伴把玩具给他玩,从而锻炼了自己的自信心和谈判技巧。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。

3.幼儿知道“冬天很冷，最好不要到户外去”。这反映了幼儿()。A.感觉的概括性 B.知觉的概括性 C.思维的概括性 D.记忆的概括性

4.看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天飞雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（ ）。A．想象的无意性B．相似联想较强C．直觉思维较强D．想象的有意性

更多“看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天飞雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（　　）。 ”相关问题

  • 第1题：

    小南今年5岁，已经上大班了。妈妈对他总是百依百顺，爸爸对他却非常粗暴。虽然家里的玩具很多，但在幼儿园里，小南看到别人玩什么，他就要什么。因此，经常和小朋友打架。一开始，幼儿园老师非常严厉地批评他，但他仍我行我素，久而久之，谁也不高兴去管他。妈妈开始为这事感到烦恼。
    请从学前儿童社会性发展的角度，针对上述材料，分析小南行为的特点及其成因。


    答案：
    解析：
    材料中小南的行为表现出了任性、攻击性强、不合群。造成小南攻击性行为的成因主要包括： (1)父母的惩罚。材料中的妈妈对他总是百依百顺，爸爸对他却非常粗暴。
    (2)大众传播媒介(榜样)。材料中爸爸非常粗暴的打他，造成小南在幼儿园和小朋友打架，体现了榜样的作用。
    (3)强化。材料中的爸爸对小南粗暴，对小南的行为起到了强化的作用。
    (4)挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到障碍或干扰，使自己的目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。材料中小南看到别人玩什么，他就要什么，因为得不到而受挫折。

  • 第2题：

    看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（）。

    A想象的无意性

    B相似联想较强

    C直觉思维较强

    D想象的有意性


    A
    略

  • 第3题：

    孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。


    正确答案:想像无预定目的，由外界刺激直接引起

  • 第4题：

    关于幼儿游戏的辅导方法，下列何者为错误？（）

    • A、玩具一次只给他一种
    • B、避免让幼儿一再重复地玩
    • C、应纠正幼儿错误的玩法
    • D、当幼儿求助时，应避免予以协助

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说“鸭子要游水了”幼儿的想像才活跃起来，这说明幼儿的想像常常依赖于（）。


    正确答案:成人的语言描述

  • 第6题：

    老师对于幼儿的提问，应该怎么办（）

    • A、要热情准确地回答幼儿的问题
    • B、要科学地回答幼儿的问题
    • C、要有问必答，否则会扼杀幼儿的创造思维
    • D、能回答就要回答，实在回答不了也没有关系，因为幼儿还小，长大了有些问题自然就明白了

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    （）不是婴幼儿玩的成型玩具。

    • A、角色游戏玩具
    • B、旧轮胎
    • C、智力游戏玩具
    • D、娱乐玩具

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    老师对于幼儿的提问，应该怎么办（）
    A

    要热情准确地回答幼儿的问题

    B

    要科学地回答幼儿的问题

    C

    要有问必答，否则会扼杀幼儿的创造思维

    D

    能回答就要回答，实在回答不了也没有关系，因为幼儿还小，长大了有些问题自然就明白了


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。

    正确答案： 想像无预定目的，由外界刺激直接引起
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    在一次游戏活动中，某小朋友在做“炒菜”访谈，不知什么时候，她把娃娃的玩具搬到了走廊上。老师看见了，对她说"娃娃的东西怎么能到处乱放呢？赶快把这些玩具搬回去。"她很不情愿地搬了回去。老师听到她在嘀咕着"我都没游戏玩，我想到外面去玩。"就这样，这堂课由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而没有顺利进行。请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析上述案例。

    正确答案： 运用游戏条件的创设等原理进行分析。
    （1）提供充分的游戏时间；
    （2）创设必要的游戏场所；
    （3）提供充足的游戏材料和玩具。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    “看见别人玩球，幼儿们都玩球，看到别人开火车，幼儿都开火车，虽然没有乘客，他们仍然玩的很开心”。这体现了（）
    A

    中班幼儿的心理特点

    B

    直觉行动思维

    C

    爱模仿

    D

    平行游戏


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（　　）。
    A

    想象的无意性

    B

    相似联想较强

    C

    直觉思维较强

    D

    想象的有意性


    正确答案： D
    解析：
    无意想象没有预设目的，由外界直接刺激引起，占据儿童想象的主要地位。

  • 第13题：

    幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。
    [问题1][简答题]
    这些说明了什么?请根据幼儿想象的特点来分析其原因。



    答案：
    解析：
    这些说明幼儿会受一定的刺激影响，不由自主地进行想象。也就是我们平日所说的无意想象。无意想象是指没有预定目的和意图，是最简单最初级形式的想象。幼儿以无意想象为主，材料中幼儿这些表现主要归因于幼儿无意想象的如下特点：　　(1)想象的目的性不明确。幼儿想象的产生，常是由外界刺激物直接引起的，想象活动不能指向于一定的目的，如，幼儿看见小碗小勺，就想喂娃娃吃饭；看见小汽车，又想玩开汽车。孩子越小，想象的目的越不明确，也就越以想象过程为满足。　　(2)想象的主题易受外界的干扰而变化。幼儿初期的孩子，想象不能按一定的目的坚持下去。很容易从一个主题转换到另一个主题。这主要是由幼儿初期孩子的直觉行动性思维决定的。如：在画画时，一会儿画小人，看到别人画汽车，他又去画汽车。想象主题极不稳定，易受干扰而变化。　　(3)想象过程受兴趣和情绪的影响。幼儿在想象过程中常表现出很强的兴趣性和情绪性。情绪高涨时，幼儿想象就活跃，不断出现新的想象结果。在幼儿园，老师亲了一下孩子，那么他就会产生丰富的联想，头脑中浮现出老师喜欢他的情景。

  • 第14题：

    在历史上曾经有一型坦克有过性别之分，该型坦克是英国的（）

    • A、小游民
    • B、霞飞
    • C、Ι型坦克
    • D、雷诺

    正确答案:C

  • 第15题：

    幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了医坐，给娃娃看病：看到香蕉，就拿起来当电话。以上反映了幼儿想象种类中的（）。

    • A、机械想象
    • B、有意想象
    • C、无意想象
    • D、回忆想象

    正确答案:B

  • 第16题：

    幼儿各自玩各自的玩具，彼此没有交流，但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是（）。

    • A、独自游戏
    • B、平行游戏
    • C、联合游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:B

  • 第17题：

    玩具是幼儿的伴侣和教科书，所以只要是幼儿想玩，就应该让幼儿玩。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    “看见别人玩球，幼儿们都玩球，看到别人开火车，幼儿都开火车，虽然没有乘客，他们仍然玩的很开心”。这体现了（）

    • A、中班幼儿的心理特点
    • B、直觉行动思维
    • C、爱模仿
    • D、平行游戏

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。幼儿看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要“开汽车”；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画时常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。问题：这些说明了什么？请根据幼儿想象的特点来分析其原因。

    正确答案：
    解析：

  • 第20题：

    填空题
    幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说“鸭子要游水了”幼儿的想像才活跃起来，这说明幼儿的想像常常依赖于（）。

    正确答案： 成人的语言描述
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿各自玩各自的玩具，彼此没有交流，但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是（）。
    A

    独自游戏

    B

    平行游戏

    C

    联合游戏

    D

    合作游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    玩具是幼儿的伴侣和教科书，所以只要是幼儿想玩，就应该让幼儿玩。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了医坐，给娃娃看病：看到香蕉，就拿起来当电话。以上反映了幼儿想象种类中的（）。
    A

    机械想象

    B

    有意想象

    C

    无意想象

    D

    回忆想象


    正确答案： A
    解析： 有意想象指的是有目的，有计划的，并需要一定的一直努力进行的想象。幼儿看见玩具，就想象成自己是医生，而听诊器就是凭借物，题干中的想象属于有意想象中的再造想象。

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