家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（　　）。A.系统脱敏法 B.阳性强化法 C.负强化法 D.消退法

题目
家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（　　）。

A.系统脱敏法
B.阳性强化法
C.负强化法
D.消退法
相似考题

1.患者男，5岁。自出生以来一直由母亲抚养，每当母亲上班离开时即大哭大闹，拒绝上幼儿园，如果母亲不在身边即不肯入睡，反复梦见与母亲分离，其最可能的诊断是A、儿童恐惧症B、儿童广泛焦虑症C、儿童分离焦虑症D、品行障碍E、儿童社交恐惧症

2.结合实际，谈谈对任性儿童矫治的一般方法，并针对教师提出点建议。

3.家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是(　)。A.系统脱敏法 B.阳性强化法 C.负强化法 D.消退法

4.某男，7岁，近半年来害怕看到狗，严重时大叫、心跳加快、逃离现场。最可能的诊断是A、儿童焦虑症B、儿童恐惧症C、惊恐发作D、狂犬病E、儿童强迫症最佳的治疗方法是A、抗焦虑药治疗B、生物反馈治疗C、系统脱敏治疗D、家庭治疗E、认知治疗

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  • 第1题：

    学前特殊儿童一体化教育人员中，谁更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切？（）

    A教师

    B矫治专业人员

    C学前教育机构负责人

    D家长


    D
    略

  • 第2题：

    家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是（）.

    • A、系统脱敏法
    • B、阳性强化法
    • C、负强化法
    • D、消退法

    正确答案:A

  • 第3题：

    以下关于儿童恐惧症的描述正确的是（）。

    • A、大部分儿童的恐惧是短暂的，随着儿童体力和智力的发展，恐惧会慢慢消失
    • B、儿童只会对具体事物感到恐惧，而对抽象概念则因无法理解，也就无所谓恐惧
    • C、恐惧症就是恐怖症
    • D、恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的

    正确答案:A

  • 第4题：

    当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和（）。


    正确答案:强化

  • 第5题：

    家长或教师矫治儿童焦虑症恐惧症时可采用的方法是（）。

    • A、阳性强化法
    • B、负强化法
    • C、消退法
    • D、系统脱敏法

    正确答案:D

  • 第6题：

    听觉障碍的治疗责任承担者是（） 

    • A、医生和教师
    • B、家长和教师
    • C、教师和言语矫治专家
    • D、医生、家长、教师和言语矫治专家

    正确答案:D

  • 第7题：

    儿童恐惧症、儿童焦虑症等属于（）。

    • A、情绪障碍
    • B、神经症性障碍
    • C、一般行为偏异
    • D、心理疾患

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是（）.
    A

    系统脱敏法

    B

    阳性强化法

    C

    负强化法

    D

    消退法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    某男，5岁，自出生以来一直由母亲抚养，每当母亲上班离开时即大哭大闹，拒绝上幼儿园，如果母亲不在身边即不肯入睡，反复梦见与母亲分离，其最可能的诊断是（）。
    A

    儿童恐惧症

    B

    儿童广泛焦虑症

    C

    儿童分离焦虑症

    D

    品行障碍

    E

    儿童社交恐惧症


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学前特殊儿童一体化教育人员中，谁更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切？（）
    A

    教师

    B

    矫治专业人员

    C

    学前教育机构负责人

    D

    家长


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童的语言矫治（）。
    A

    主要由专家负责

    B

    主要由教师负责

    C

    主要由家长负责

    D

    由专家、教师、家长等共同完成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下关于儿童恐惧症的描述正确的是()。
    A

    大部分儿童的恐惧是短暂的，随着儿童体力和智力的发展，恐惧会慢慢消失

    B

    儿童只会对具体事物感到恐惧，而对抽象概念则因无法理解，也就无所谓恐惧

    C

    对儿童恐惧症的矫治，在必要时可使用吓唬、威胁的方法，可以收到良好的效果

    D

    恐惧症是无法用“脱敏”法矫治的


    正确答案： D
    解析： 恐惧症是儿童对某些事物产生持续的、严重的恐惧反应，表现为适应行为异常和易出现焦虑、紧张不安。恐惧是幼儿面对各种环境（包括具体事物和情境）比较常见的一种情绪反应，由孩子的身心发展水平所致。成人要根据儿童的认识特点，采用科学的教育方法（如系统脱敏法、认知疗法等），生动形象地对他们进行教育，禁止用吓唬、威胁的方法。

  • 第13题：

    学前特殊儿童一体化教育人员中，更熟悉特殊儿童的需要，对矫治儿童缺陷的心情更迫切；不只是特殊儿童权益的维护者，更是特殊教育工作的监督者和实施者的是（）。

    A教师

    B矫治专业人员

    C学前教育机构负责人

    D家长


    D
    略

  • 第14题：

    在治疗“神经焦虑症”和“恐惧症”时，通常优先考虑使用的方法是（）

    • A、正强化
    • B、消退
    • C、系统脱敏法
    • D、惩罚

    正确答案:C

  • 第15题：

    矫治焦虑症和恐惧症，一般可用（）。

    • A、系统脱敏法
    • B、阳性强化法
    • C、负强化法
    • D、消退法

    正确答案:A

  • 第16题：

    学前特殊儿童一体化教育人员的协调中，（）起关键作用。

    • A、学前教育机构教师
    • B、小学教师
    • C、矫治专业人员
    • D、家长

    正确答案:A

  • 第17题：

    学前儿童的语言矫治（）

    • A、主要由专家负责
    • B、主要由教师负责
    • C、主要由家长负责
    • D、由专家、教师、家长等共同完成

    正确答案:D

  • 第18题：

    治疗儿童焦虑症、恐惧症最常用的方法是（）。

    • A、认知疗法
    • B、系统脱敏
    • C、强化法
    • D、代币制

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    治疗儿童焦虑症、恐惧症最常用的方法是（）。
    A

    认知疗法

    B

    系统脱敏

    C

    强化法

    D

    代币制


    正确答案： D
    解析： 系统脱敏法，又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。系统脱敏是由交互抑制发展起来的一种心理治疗法，当患者面前出现焦虑和恐惧刺激的同时，施加与焦虑和恐惧相对立的刺激，从而使患者逐渐消除焦虑与恐惧，不再对有害的刺激发生敏感而产生病理性反应。

  • 第20题：

    单选题
    矫治焦虑症和恐惧症，一般可用（）。
    A

    系统脱敏法

    B

    阳性强化法

    C

    负强化法

    D

    消退法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学前特殊儿童一体化教育人员的协调中，（）起关键作用。
    A

    学前教育机构教师

    B

    小学教师

    C

    矫治专业人员

    D

    家长


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    听觉障碍的治疗责任承担者是（）
    A

    医生和教师

    B

    家长和教师

    C

    教师和言语矫治专家

    D

    医生、家长、教师和言语矫治专家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    家长或教师矫治儿童焦虑症恐惧症时可采用的方法是（）。
    A

    阳性强化法

    B

    负强化法

    C

    消退法

    D

    系统脱敏法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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