能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是【 】A．字面的理解B．解释的理解C．批判性的理解D．创造性的理解

题目

能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是【 】

A．字面的理解

B．解释的理解

C．批判性的理解

D．创造性的理解

相似考题

1.学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是 ( )A．解释的理解B．字面的理解C．批判性理解D．创造性理解

2.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是【 】A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解

3.能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系，这种理解是 （ ）A、字面的理解 B、解释的理解 C、批判性的理解 D、创造性的理解

4.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是【 】A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解

更多“能对有关知识进行分析概括,找出知识间的内在联系的理解是【 】A.字面的理解B.解释的理解C.批判性的 ”相关问题

  • 第1题：

    能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是 （ ）

    A．字面的理解

    B．解释的理解

    C．批判性的理解

    D．创造性的理解


    正确答案：B
    见“解释的理解”定义。

  • 第2题：

    有关教师资格考试试题请教:学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是【 】

    .学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是【　】

    A.解释的理解

    B.字面理解

    C.批判性理解

    D.创造性理解

     


    D、创造性理解

  • 第3题：

    2、以下对高阶学习的解释错误的是

    A．知识的理解、分析

    B．对知识的评价创造

    C．知识的记忆、背诵

    D．批判性思维


    BCD

  • 第4题：

    学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是 （ ）

    A．解释的理解

    B．字面的理解

    C．批判性理解

    D．创造性理解


    正确答案：D

  • 第5题：

    N?B?史密斯提出的阅读理解的水平包括（　　）

    A.字面的理解
    B.解释水平的理解
    C.概括水平的理解
    D.批判性阅读
    E.创造性阅读

    答案：A,B,D,E
    解析：

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