中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。A．发展个体功能B．改造社会功能C．政治伦理功能D．发展经济功能

题目

中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（ ）。

A．发展个体功能

B．改造社会功能

C．政治伦理功能

D．发展经济功能

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1.教育的个体发展功能包括()A. 个体享受功能B. 个体社会化功能C. 经济发展功能D. 个体个性化功能

2.教育的个体功能主要体现在()。A.个人的学习能力B.个体生产功能C.个体发展功能D.个体创新功能E.个体享用功能

3.在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一发展，其主要类型有()．A．四门学B．官学C．太学D．私学E．书院

4.学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于（ ）。A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能

更多“中国漫长的封建社会,教育活动的主要指向为( )。A.发展个体功能B.改造社会功能 C.政治 ”相关问题

  • 第1题：

    学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指【 】

    A．发展性功能

    B．个体性功能

    C．教育性功能

    D．社会性功能


    正确答案：D
    政治、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。正确答案为D。

  • 第2题：

    学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于（ ）。

    A.发展性功能
    B.个体性功能
    C.教育性功能
    D.社会性功能

    答案：D
    解析：
    德育的功能主要包括培养学生品德、决定学校教育性质、影响社会稳定与发展。题干说的是对社会的影响，属于社会性功能。

  • 第3题：

    教育的最首要功能是（）。

    A．影响经济发展

    B．影响政治发展

    C．影响文化发展

    D．促进个体发展


    B 教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化;教育的最基础功能是影响经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景;提高受教育者的潜在劳动能力;形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式;教育的最直接功能是影响政治发展;教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。

  • 第4题：

    在漫长的中国封建社会中，学校教育得到了进一步发展，其主要类型是（ ）


    A.职官学校 B.官学
    C.文士学校 D.私学
    E.书院


    答案：B,D,E
    解析：
    在中国封建社会，学校教育的类型主要有官学、私学和书院，职官学校和文士学校是古 代埃及的学校类型。

  • 第5题：

    教育功能具有社会功能和个体功能之分，义务教育也是这样，义务教育的政治功能、经济功能、文化功能和社会发展功能指的是它的个体功能。

    A对

    B错


    错
    略

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