教师对学生的学习起（ ）作用。A．主体B．辅导C．从属D．主导

题目

教师对学生的学习起（ ）作用。

A．主体

B．辅导

C．从属

D．主导

相似考题

1.学生在学习过程中起（ ）。A.主导作用B.主体作用C.客体作用D.指导作用

2.承认学生学习的主体地位，实质上就是要否定教师的主导作用。 ( )

3.教师对学生的学习起（ ）作用。A.主体 B.辅导 C.从属 D.主导

4.在教学过程中，教师起主导作用，学生是学习的主体。()

参考答案和解析
正确答案：D
教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。
更多“教师对学生的学习起( )作用。A.主体B.辅导 C.从属D.主导 ”相关问题

  • 第1题：

    怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体


    答案：
    解析：
    好的教学活动，应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。一方面，学生主体地位的真正落实，依赖于教师主导作用的有效发挥；另一方面，有效发挥教师主导作用的标志，是学生能够真正成为学习的主体，得到全面的发展。
    启发式教学是处理好学生主体地位和教师主导作用关系的有效途径。教师富有启发性的讲授，创设情境、设计问题，引导学生自主探索、合作交流，组织学生操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证等，都能有效地启发学生的思考，使学生成为学习的主体。

  • 第2题：

    怎么理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何让学生成为学习的主体。


    答案：
    解析：
    好的教学活动，应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。一方面，学生主体地位的真正落实，依赖教师主导作用的有效发挥；另一方面，有效发挥教师主导作用的标志，是学生能够真正成为学习的主体，得到全面的发展。启发式教学是处理好学生主体和教师主导作用的有效途径。教师富有启发性的讲授，创设情境、设计问题，引导学生自主探索、合作交流，组织学生操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证等，都能有效地启发学生的思考。使学生成为学习的主体。

  • 第3题：

    为什么呢（　　）

    A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位
    B.教师在教学过程中起主导作用
    C.学生在教学过程中处于主体地位
    D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
    E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

    答案：B,C,D,E
    解析：

  • 第4题：

    怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体？


    答案：
    解析：
    好的教学活动，应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。一方面，学生主体地位的真正落实，依赖于教师主导作用的有效发挥；另一方面，有效发挥教师主导作用的标志，是学生能够真正成为学习的主体，得到全面的发展。
    启发式教学是处理好学生主体地位和教师主导作用关系的有效途径。教师富有启发性的讲授，创设情境、设计问题，引导学生自主探索、合作交流，组织学生操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证等，都能有效地启发学生的思考，使学生成为学习的主体。

  • 第5题：

    教师在教育过程中起（ ）

    A.辅导作用
    B.主导作用
    C.桥梁作用
    D.决定作用

    答案：B
    解析：

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