狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（ ）。A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性

个别差异性在不同层次上存在，它表现在身心曲所有构成方面。因此正确答案为D项。

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。狼孩的故事正是违背了个体发展的阶段性。由此可知教育必须顺应儿童发展的阶段性。

个别差异性在不同层次上存在，它表现在身心曲所有构成方面。因此正确答案为D项。

人从出生到长大成人，身心的发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的连续不断的发展过程。个体身心的发展在整体上具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。个体身心发展的顺序性决定了我们教育活动必须根据身心发展这一特点循序渐进地进行。无论是知识、技能的学习还是思想品德的发展，都应由浅入深、由简到繁、由易到难、由少到多、由具体到抽象，循序渐进。“揠苗助长”、“陵节而施”都是有违身心发展规律的。故正确答案为A。

个体身心发展具有不平衡性的特点，“狼孩”错过了发展的关键期，因此得不到应有的发展。