以下属于原型定向教学要求的是（ ）。A．了解活动的结构B．发挥学生主动性与独立性C．要变更活动的对象D．教师示范要正确

题目

以下属于原型定向教学要求的是（ ）。

A．了解活动的结构

B．发挥学生主动性与独立性

C．要变更活动的对象

D．教师示范要正确

相似考题

1.以下不属于原型定向教学要求的是（ ）。A．了解活动的结构B．发挥学生主动性与独立性C．要变更活动的对象D．教师示范要正确

2.以下不属于原型定向教学要求的是（）。 A.了解活动的结构 B.发挥学生主动性与独立性 C.要变更活动的对象 D.教师示范要正确

3.了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行次序和动作的执行要求)，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向，这是心智技能形成的（）阶段。 A.原型操作 B.原型定向 C.操作整合 D.原型内化

4.下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是（　　） A.原型定向阶段 B.活动定向阶段 C.原型操作阶段 D.原型内化阶段

参考答案和解析
正确答案：ABD
更多“以下属于原型定向教学要求的是( )。 A.了解活动的结构 B.发挥学生主动性与独立性 C.要变更活动的 ”相关问题

  • 第1题：

    以下属于原型定向教学要求的是（ ）。

    A.了解活动的结构
    B.发挥学生主动性与独立性
    C.要变更活动的对象
    D.教师示范要正确

    答案：A,B,D
    解析：
    C项为原型操作阶段的教学要求。

  • 第2题：

    了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（ ）。

    A.原型定向
    B.原型动作
    C.原型内化
    D.动作定向

    答案：A
    解析：
    （1）动作技能和智力技能的形成阶段要掌握，并且熟悉每个阶段的含义。
    （2）原型定向、原型操作、原型内化是智力技能的三个阶段，要了解每个阶段的定义和教学要求，可以做到举一反三。同样，操作技能的四个阶段的主要特点也要了解。

  • 第3题：

    美术活动教学的基本要求包括要有明确的目的与周密的计划、内容与形式要符合学生的年龄特征与个性差异、正确处理美术活动教学与课堂美术教学的关系、各方面的密切配合以及充分发挥学生集体与个人的（）

    A情感性

    B主动性、独立性、创造性

    C想象性

    D合作性


    B
    略

  • 第4题：

    了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点（　　）

    A.原型定向
    B.操作定向
    C.原型内化
    D.原型启发

    答案：A
    解析：
    考点：本题考查智力技能形成的阶段。
    应试解难：原型定向就是了解心智活动的“原样”，了解原型的动作结构，即动作构成要素及动作次序。这一阶段是智力技能形成的准备阶段，可以使学生知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。

  • 第5题：

    （ ）是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。

    A.操作定向
    B.操作整合
    C.操作熟练
    D.操作模仿

    答案：A
    解析：
    操作定向亦称"动作定向"。是指操作技能形成的第一阶段。指在了解操作活动结构的基础上，在头脑中建立起操作活动的定向映象。其作用在于建立起初步的操作的自我调节机制，使操作主体较好、较快地掌握有关活动方式。

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