“直接教学”又称做【 】A．概念形成策略B．发展性教学策略C．行为练习策略D．认知发展策略

题目

“直接教学”又称做【 】

A．概念形成策略

B．发展性教学策略

C．行为练习策略

D．认知发展策略

相似考题

1.发展性教学策略有哪些特点?

2.教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（ ）。A．概念形式策略B．先行组织者策略C．认知发展策略D．行为练习策略

3.直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（ ） A．形式型策略 B．综合型策略 C．方法型策略 D．目标型策略

4.“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是( )A．先行组织者的教学策略B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略D．概念形成的教学策略

更多““直接教学”又称做【 】A.概念形成策略B.发展性教学策略C.行为练习策略D.认知发展策略 ”相关问题

  • 第1题：

    “直接教学”又称做（ ）A．概念形成策略B．发展性教学策略C．行为练习策略D．认知发展策略


    正确答案：C
    略

  • 第2题：

    23、对于过氧化钠的性质这一知识内容，可采取的教学策略有：

    A．多感官参与策略

    B．联系预测策略

    C．情境创设策略

    D．概念形成策略


    B

  • 第3题：

    “呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（) A．先行组织者的教学策略 B．认知发展的教学策略 C．自我管理的教学策略 D．概念形成的教学策略

    A．先行组织者的教学策略

    B．认知发展的教学策略

    C．自我管理的教学策略

    D．概念形成的教学策略


    D

  • 第4题：

    “呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（　　）

    A 、 先行组织者的教学策略
    B 、 认知发展的教学策略
    C 、 自我管理的教学策略
    D 、 概念形成的教学策略

    答案：D
    解析：
    概念形成策略源于布鲁纳等人的理论研究、包括选择性策略和接受性策略两种、其实施步骤呈现实例、确认概念、强化练习、发展思想。

  • 第5题：

    6、小学唱歌教学的策略:

    A．“欣赏领先”的教学策略

    B．“在听中熟悉旋律”的教学策略

    C．“唱会与唱好同时进行”的教学策略

    D．“直接学唱”的教学策略

    E．“学唱与识谱有机结合”的教学策略


    “欣赏领先”的教学策略;“在听中熟悉旋律”的教学策略;“唱会与唱好同时进行”的教学策略;“学唱与识谱有机结合”的教学策略

相关内容