教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定

题目

教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定

相似考题

1.否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点( )A．“教育的终身化”B．“教育的全民化”C．“教育的民主化”D．“教育的多元化”

2.否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点（ ）A．“教育的终身化”B．“教育的全民化”C．“教育的民主化”D．“教育的多元化”

3.教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（ ）

4.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）。A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化

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  • 第1题：

    对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是( )

    A.教育的终身化
    B.教育的多元化
    C.教育的民主化
    D.教育的全民化

    答案：C
    解析：
    教育民主化是指全体社会成员享有越来越多的教育机会，受到越来越充分的民主教育。所以，教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性(化)的否定。

  • 第2题：

    否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现（ ）的特点。
    A.教育终身化 B.教育全民化
    C.教育民主化 D.教育多元化


    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为（　　）。


    A.教育终身化

    B.教育全民化

    C.教育民主化

    D.教育多元化

    答案：D
    解析：
    二战后教育改革和发展的趋势之一是教育多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。

  • 第4题：

    对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）。
    A.教育的终身化 B.教育的多元化
    C.教育的民主化 D.教育的全民化


    答案：C
    解析：
    教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。

  • 第5题：

    对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是（）。
    A.教育的全民化
    B.教育的民主化
    C.教育的终身化
    D.教育的多元化


    答案：D
    解析：
    本题考查的是教育多元化的概念，故选D。

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