否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点（ ）A．“教育的终身化”B．“教育的全民化”C．“教育的民主化”D．“教育的多元化”

题目

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点（ ）

A．“教育的终身化”

B．“教育的全民化”

C．“教育的民主化”

D．“教育的多元化”

相似考题

1.教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定

2.教育多元化的基本内容有()。A.评价标准的多元化B.教学内容的多元化C.培养目标的多元化D.管理模式的多元化E.学校类型的多元化

3.教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（ ）

4.否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点( )A．“教育的终身化”B．“教育的全民化”C．“教育的民主化”D．“教育的多元化”

更多“否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,体现 ”相关问题

  • 第1题：

    衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（ ）。A．培养目标B．考试C．小学教育目的D．教学内容


    正确答案：C

    对小学办学方向、水平、质量的评价都应以小学教育目的为依据。

  • 第2题：

    对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（ ）。

    A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准
    B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南
    C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准
    D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为（　　）。


    A.教育终身化

    B.教育全民化

    C.教育民主化

    D.教育多元化

    答案：D
    解析：
    二战后教育改革和发展的趋势之一是教育多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。

  • 第4题：

    衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（ ）。

    A.培养目标 B.考试
    C.小学教育目的 D.教学内容


    答案：C
    解析：
    对小学办学方向、水平、质量的评价都应以小学教育目的为依据。

  • 第5题：

    否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现（ ）的特点。
    A.教育终身化 B.教育全民化
    C.教育民主化 D.教育多元化


    答案：D
    解析：

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