认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些？

题目

认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些？

相似考题

1.体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。

2.简述认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。

3.简要回答认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。

4.体谅模式与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把____的培养置于中心地位。

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  • 第1题：

    认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些?


    正确答案：
    (1)理沦假设(A道德发展论，B道德教育论)；
    (2)围绕道德两难问题的小组讨论(A道德两难问题及其设计，B道德讨论中的引入性提问，C道德讨论中的深人性提问)；
    (3)简要的评论(A认知模式的缺陷，B认知模式的特色及其对我国学校德育改革的启示)。

  • 第2题：

    简述认知性道德发展模式的德育策略。


    答案：
    解析：
    （1）了解学生当前的道德发展水平；
    （2）运用道德难题引起学生的意见分歧和认知失衡；
    （3）向学生揭示比他们高一阶段的道德推理方式；
    （4）引导学生在比较中自动接收比自己原有道德推理方式更为合理的推理方式；
    （5）鼓励学生把自己的道德判断付诸行动。

  • 第3题：

    当代西方德育界形成的主要方法模式有：（1）认知发展方法模式（2）（）（3）价值澄清方法模式（4）（）。
    社会学习方法模式；社会行动方法模式
    略

  • 第4题：

    德育认知模式具有哪些特征？


    答案：
    解析：
    德育认知模式的特征有:（1)人的本质是理性的，因此，必须利用智慧达到对理解的把握，并在此基础 上建构合乎理性的道德原则和道德规范;（2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，因此，人 的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输，而是主客体在实践的过程中互动的结果；（3)注重研究 个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和 方法。

  • 第5题：

    德育认知模式具有哪些特征


    答案：
    解析：
    德育认知模式的特征有:（1)人的本质是理性的，因此，必须利用智慧达到对理解的把握，并在此基础 上建构合乎理性的道德原则和道德规范;（2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，因此，人 的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输，而是主客体在实践的过程中互动的结果；（3)注重研究 个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和 方法。

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