角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（ ）。A．及时模仿阶段B．简单再现阶段 >>>>>C．认同阶段D．内化阶段

题目

角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（ ）。

A．及时模仿阶段

B．简单再现阶段 >>>>>

C．认同阶段

D．内化阶段

相似考题

1.集体行为技能训练,由于小组成员都参加角色扮演,可以促进行为的()。

2.让幼儿运用人际交往技巧，教师可以采用的方法是A、角色扮演法B、讨论法C、移情训练法D、行为训练法

3.角色扮演训练中，幼儿将提供的行为范例变成自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的( )。A.及时模仿阶段 B.认同阶段 C.简单再现阶段 D.内化阶段

4.通过实际的扮演与练习而形成新的行为的方法称为A、角色扮演B、自生训练C、反馈训练D、意向训练E、模仿训练

更多“角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的( )。A. ”相关问题

  • 第1题：

    角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（　　）。

    A.及时模仿阶段
    B.简单再现阶段
    C.认同阶段
    D.内化阶段

    答案：D
    解析：
    内化就是儿童将外在的观念转化为自己的信念的过程。

  • 第2题：

    关于角色扮演法的说法,错误的是()。


    A.角色扮演法是一种模拟训练方法

    B.角色扮演法的适用对象是企业中较高层次的管理者

    C.角色扮演法多用于改善人际关系的训练

    D.在培训中观察者与扮演者应轮流互换

    答案：B
    解析：
    角色扮演法是一种模拟训练方法。角色扮演法的适用对象为实际操作人员或管理人员。此类培训与开发方法多用于改善人际关系的训练。

  • 第3题：

    关于行为改变态度的情况，不包括（）。

    A．角色扮演

    B．言语变成信念

    C．登门槛效应

    D．刻板印象


    工作轮换法

  • 第4题：

    下列关于角色扮演法的描述，错误的是()。

    A:角色扮演法是一种模拟训练方法
    B:角色扮演法的适用对象是企业中较高层次的管理者
    C:角色扮演法多用于改善人际关系的训练
    D:在培训中观察者与扮演者应轮流互换

    答案：B
    解析：
    角色扮演法是一种模拟训练方法。角色扮演法的适用对象为实际操作人员或管理人员。此类培训与开发方法，多用于改善人际关系的训练。

  • 第5题：

    促进幼儿亲社会行为发展的常用手段有( )

    A.角色扮演训练
    B.榜样和认知训练策略
    C.移情训练
    D.行为强化训练

    答案：A,D
    解析：
    促进幼儿亲社会行为发展常用的手段有：角色扮演训练、行为强化训练、榜样示范。对于幼儿侵犯行为的控制方法有：消除对侵犯行为的奖赏和关注、榜样和认知训练策略、移情训练、创造减少冲突的环境。

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