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  • 第1题:

    罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(  )。

    A.非指导性教学模式
    B.结构主义课程模式
    C.发展性教学模式
    D.最优化教学模式

    答案:A
    解析:
    罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。?

  • 第2题:

    罗杰斯的非指导性教学的精髓是()。
    A.以学生为本
    B.让学生自发地学习
    C.给学生以安全感
    D.排除对学习者自身的威胁


    答案:A
    解析:
    罗杰斯的非指导性教学的精髓是“以学生为本”。在非指导性教学中,对讨论负有主要责任的是学生,教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。非指导性应答通常是一些简短的答话,这些话不是解释、评价或给予忠告,而是对理解加以反映、澄清、接受和证明,目的在于形成一种气氛,让学生愿意展开他们正在表达的观点。在这里,学生决定要学习的东西,他们自由设置自己的教育目标,并选择达到目标的方法,教师只是为他们提供一些材料。

  • 第3题:

    罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”,这种教学模式为()。

    A.非指导性教学模式
    B.结构主义课程模式
    C.发展性教学模式
    D.最优化教学模式

    答案:A
    解析:
    人本主义理论的代表人物罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于非指导性教学模式。

  • 第4题:

    广泛利用环境信息,注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能,使学生在轻松愉快的气氛中学习。这种教学方法是(  )

    A.发现学习法
    B.非指导性教学法
    C.暗示教学法
    D.范例教学法

    答案:C
    解析:

  • 第5题:

    罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属()
    A.非指导性教学模式
    B.结构主义课程模式
    C.发展性教学模式
    D.最优化教学模式


    答案:A
    解析:
    罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁” 的教学原则属于非指导性教学模式。在非指导性教学中,对讨论负有主要责任的是学生,教师 只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。非指导性应答通常是一些简短的答话,这些话不 是解释、评价或给予忠告,而是对理解加以反映、澄清、接受和证明,目的在于形成一种气氛,让 学生愿意展开他们正在表达的观点。在这里,学生决定要学习的东西,他们自由设置自己的教 学目标,并选择达到目标的方法,教师只是为他们提供一些材料。