以下表述中正确的是（ ） A．奖励越多越有利于学生进步 B．奖励应适度 C．只应奖励优等生 D．某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机

题目

以下表述中正确的是（ ） A．奖励越多越有利于学生进步 B．奖励应适度 C．只应奖励优等生 D．某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机

相似考题

1.关于团队奖励计划的说法，正确的是（ ）。 A．实施团队奖励计划需要完成的考核工作比个人奖励计划复杂 B．团队奖励计划主要采用计件制和佣金制两种方式 C．团队奖励计划有利于增强团队的凝聚力 D．团队奖励计划可促进员工的全面发展

2.有关行政奖励行为,表述错误的是()A. 行政奖励包括物质奖励和精神奖励B. 行政奖励限于内部奖励C. 行政奖励属于非强制性行政行为D. 行政奖励要依法实施

3.下列表述中正确的是 （ ） A．奖励越多，越有利于学生进步 B．奖励适度 C．只要学生犯错误，就应该严厉惩罚 D．惩罚总是给学生带来消极心理效应

4.在教育学生时，教师要正确运用奖励和惩罚，且奖励应多于惩罚。

更多“以下表述中正确的是( ) A.奖励越多越有利于学生进步 B.奖励应适度 C.只应奖励优等生 D.某一 ”相关问题

  • 第1题：

    教师对学生实施奖励应该( )。

    A.依据分数的高低
    B.注意创造一种相互竞争的学习氛围
    C.帮助学生做努力定向的归因
    D.对学生的努力和进步进行奖励

    答案：C,D
    解析：
    奖励通常是一种以荣誉授予或物质给予为形式的对学生某种行为的认可、鼓励方式。如果依据成绩高低进行奖励会打消后进生的学习积极性，同样也不能以奖励促进学生之间的竞争，而是要提倡同学间的合作学习，避免恶性竞争。

  • 第2题：

    奖励可以增强学生的内部动机，所以“奖励”运用得越多越好。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    2、以下关于EVA奖金计划中的奖金库的表述正确的是（）

    A．股东给予经营者所创造之外的额外奖励

    B．以价值创造为基础，直接与奖励挂钩

    C．保证EVA奖励的短期有效

    D．设定了上下线


    以价值创造为基础，直接与奖励挂钩

  • 第4题：

    奖励是塑造行为的有效手段，因而奖励越多越好。


    答案：错
    解析：
    这种说法是错误的。根据操作性条件反射原理，强化行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立良好行为。每当学生出现期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法立刻强化，以增强行为出现的概率。但是奖励的使用并不是越多越好，而要适度并且要具有针对性。因此，这种说法是错误的。

  • 第5题：

    奖励可以增强学生的内部动机，但奖励的运用并不是越多越好。

    A对

    B错


    对
    略

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