用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（ ）。A．形成问题的表征B．知识技能的调用C．解题成果的评价D．旧题表述的重复

题目

用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（ ）。A．形成问题的表征B．知识技能的调用C．解题成果的评价D．旧题表述的重复

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1.陈述性知识是回答是什么、为什么和怎么样的问题，而程序性知识是回答做什么和怎么做的问题。在表述方式上，陈述性知识主要通过程序化操作来表征，而程序性知识则是以网络化和结构化方式来表征观念间的联系的。

2.《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略。” (1)解决问题的基本策略有哪些？ (2)怎么教授与训练解决问题的基本策略？

3.用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指（）。 A.形成问题的表征 B.解题成果的评价 C.知识技能的调用 D.知识的准备

4.教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决A.理解B.操作C.形成表征D.学习的迁移

更多“用自己的话来表述问题的结构,从而形成解决问题的途径是( )。A.形成问题的表征B.知识技能的调用C. ”相关问题

  • 第1题：

    教学最重要的目标是促进（ ），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

    A.理解
    B.操作
    C.形成表征
    D.学习的迁移

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    多学科主题整合的特点是通过设置问题，引导学生在解决问题的过程中，综合地活动或形成所需的知识、技能、思考能力等。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    探究式教学的目标主要包括（）（多选）

    A．学生能通过自己来解决问题或回答问题

    B．保持学生的好奇心

    C．学生参与高水平的认知和技能活动

    D．形成积极对待科学的态度

    E．为学生提供具体的经验


    A

  • 第4题：

    用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（ ）。

    A.形成问题的表征
    B.知识技能的调用
    C.解题成果的评价
    D.旧题表述的重复

    答案：B
    解析：
    知识技能的调用是用已有的知识对问题进行表述。

  • 第5题：

    2、探究式教学的目标主要包括（）（多选）

    A．学生能通过自己来解决问题或回答问题

    B．保持学生的好奇心

    C．学生参与高水平的认知和技能活动

    D．形成积极对待科学的态度

    E．为学生提供具体的经验


    学生能通过自己来解决问题或回答问题;保持学生的好奇心;学生参与高水平的认知和技能活动;形成积极对待科学的态度;为学生提供具体的经验

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