性别角色的发展前提是（ ）。A．儿童性别概念的掌握B．社会对不同性别的社会期望C．家庭生活对儿童的影响D．社会生活对儿童的影响

题目

性别角色的发展前提是（ ）。

A．儿童性别概念的掌握

B．社会对不同性别的社会期望

C．家庭生活对儿童的影响

D．社会生活对儿童的影响

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1.同伴关系影响儿童()同一性的发展。A、社会角色B、性别角色C、家庭角色D、学校角色

2.儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以社会文和社会角色的期待为依据的。这个阶段的性别角色发展处于()。A.生物取向阶段B.社会取向阶段C.心理取向阶段D.朦胧阶段

3.用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是()。单选A. 性 B. 性别角色 C. 性别 D. 性别差异

4.儿童对于性别角色，主要是认同其父母关于性别的观念。()

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  • 第1题：

    儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )

    A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识
    B.自我中心地认识性别角色
    C.刻板地认识性别角色
    D.去自我中心地认识性别角色

    答案：B
    解析：
    儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，对于学前儿童而言，主要经历了前三个阶段的发展：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识(2～3岁)；自我中心地认识性别角色(3～4岁)；刻板地认识性别角色(5～7岁)。

  • 第2题：

    5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（)

    A．知道自己的性别，并初步掌握性别角色的知识

    B．自我中心地认识性别角色

    C．刻板地认识性别角色

    D．灵活地认识性别角色


    C

  • 第3题：

    5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（)。

    A．知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识

    B．自我中心地认识性别角色

    C．刻板地认识性别角色

    D．灵活认识性别角色


    C

  • 第4题：

    5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。

    A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识

    B自我中心地认识性别角色

    C刻板地认识性别角色

    D灵活认识性别角色


    C
    略

  • 第5题：

    5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（)

    A．知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识

    B．自我中心地认识性别角色

    C．刻板地认识性别角色

    D．灵活地认识性别角色


    C

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