运用符号办事的能力是（ ）。A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能

题目

运用符号办事的能力是（ ）。

A．言语信息

B．智慧技能

C．认知策略

D．动作技能

相似考题

1.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为（ ）．A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能

2.加涅的分类理论将认知学习分为()．A．言语信息、智力技能、认知策略B．知识信息、智力技能、动作技能C．言语信息、动作技能、认知策略D．智力技能、动作技能、认知策略

3.学生从大量动物中识别大象的能力属于（ ）。A．认知策略B．言语信息C．动作技能D．智慧技能

4.按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（ ）。A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能

参考答案和解析
正确答案：B
更多“运用符号办事的能力是( )。A.言语信息B.智慧技能 C.认知策略D.动作技能 ”相关问题

  • 第1题：

    根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。

    A.智慧技能
    B.认知策略
    C.言语信息
    D.动作技能

    答案：C
    解析：
    言语信息作为一种学习结果，是指学习者通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实，能够在需要时将这些事实陈述出来。

  • 第2题：

    根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称为()。

    A.智慧技能
    B.认知策略
    C.言语信息
    D.动作技能

    答案：C
    解析：
    言语信息作为一种学习结果，是指学习者通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实，能够在需要时将这些事实陈述出来。

  • 第3题：

    运用符号办事的能力是（ ）

    A.言语信息
    B.智慧技能
    C.认知策略
    D.动作技能

    答案：B
    解析：
    定义：智慧技能，表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部环境。（本解析由张恩凯提供）

  • 第4题：

    按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。
    A.智慧技能
    B.认知策略
    C.言语信息
    D.动作技能


    答案：C
    解析：
    陈述观念的能力的学习属于加涅对学习结果分类中的言语信息。

  • 第5题：

    加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为

    A.言语信息
    B.认知策略
    C.智慧技能
    D.运动技能

    答案：C
    解析：
    本题考查的是加涅关于学习结果分类的看法。他提出八种学习水平不足以囊括所有类别的学习，因此他又提出学习可包括五种不同的学习结果，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。认知策略和智慧技能容易混淆，其区别在于前者调节的是学习的内部心理过程，后者则用于处理外界环境中遇到的问题。

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