去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

题目

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

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1.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（ ）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

2.小明去过几次肯德基，就能画出具体的路线图，这说明小明的认知发展水平达到了（ ）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

3.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

4.去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到（ ）阶段的儿童能达到这种程度。A．感知运动B．前运算C．具体运算D．形式运算

参考答案和解析
正确答案：C
皮亚杰将儿童认识的发展分为四个阶段：第一阶段是感知运动阶段(0～2岁)；第二阶段是前运算阶段（2～7岁）；第三阶段是具体运算阶段(7～11、12岁)；第四阶段是形式运算阶段（11、12-15、16岁）。
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  • 第1题：

    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到（　　）的儿童能做到这种程度。
    A.感知运动阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段


    答案：C
    解析：
    根据皮亚杰的认知发展阶段论，此时的儿童的认知发展到具体运算阶段。

  • 第2题：

    李亮去过小红家几次，就能画出具体的线路图，这是儿童认知发展的（ ）。

    A.形式运算阶段
    B.具体运算阶段
    C.前运算阶段
    D.感知运动阶段

    答案：B
    解析：
    皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段。其中，感知运动阶段不能脱离实物；前运算阶段已经有了表象思维，但是由于其思维自我中心性和不可逆性，还无法完成绘图这种活动，因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现；在具体运算阶段，儿童的年龄大致处于7～12岁左右，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，形成一系列的行动心理表象，地图即是通过心理表象来进行绘制的；形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。因此选B。

  • 第3题：

    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。说明这个儿童已经发展到认识的哪一阶段（　）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段
    • E、抽象运算阶段

    正确答案:C

  • 第4题：

    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度？（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第5题：

    去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展的具体运算阶段。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，这一阶段的儿童认知已发展到（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到(  )的儿童能做到这种程度。
    A

    感知运算阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： A
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，这一阶段的儿童认知已发展到（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    (2015辽宁大连)某儿童去过几次小朋友的家后，就能画出具体的路线图来，这一儿童处于认知发展的()阶段。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    认知发展到哪一阶段的儿童能做到去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来？（　　）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析： 处于形式运算阶段的儿童，抽象思维得到了发展和完善，他们可以运用抽象的概念，提出合理的可行的假设并进行验证。去过小朋友的家后能画出路线图说明儿童的抽象思维得到了发展，因此属于形式运算阶段。

  • 第11题：

    单选题
    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度？(  )
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到（）阶段的儿童能达到这种程度。
    A

    感知运动

    B

    前运算

    C

    具体运算

    D

    形式运算


    正确答案： B
    解析： 前运算阶段的儿童开始能运用语言或其他符号代表他们经历过的事物，但他们的语词或其他符号还不能代表抽象的概念，思维仍受具体直觉表象的束缚。儿童画出见过几次的大象，说明他们能用符号来代表他们经历过的具体的事物

  • 第13题：

    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做 到这种程度？（ ）。

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段


    答案：C
    解析：
    根据皮亚杰的认知发展阶段论，此时儿童的认知发展到具体运算阶段。

  • 第14题：

    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，说明这个儿童的认知发展达到了（）阶段。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、后运算阶段
    • D、具体运算阶段
    • E、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第15题：

    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第16题：

    小东去过小红家几次，就能画出具体的线路图，这是儿童认知发展的（）。

    • A、形式运算阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、前运算阶段
    • D、感知运动阶段

    正确答案:B

  • 第17题：

    去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到（）阶段的儿童能达到这种程度。

    • A、感知运动
    • B、前运算
    • C、具体运算
    • D、形式运算

    正确答案:B

  • 第18题：

    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？ （）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，说明这个儿童的认知发展达到了（）阶段。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    后运算阶段

    D

    具体运算阶段

    E

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析： 具体运算阶段的儿童在分类、数字处理、时间和空间上有了很大的进步，能够运用符号进行有逻辑的思考运动。因此，题目中的儿童能够画出具体的路线图来，说明他的认知发展已达到具体运算阶段。

  • 第21题：

    判断题
    去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展的具体运算阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    去过几次小朋友的家.就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（　　）。
    A

    感知运算阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析：
    感知阶段不能脱离实物；前运算阶段已经有了表象思维，但是由于其思维自我中心性和不可逆性.还无法完成绘图这种活动。因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现：在具体运算阶段，儿童的年龄大致处于7。12岁左右，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念.可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，形成一系列的行动心理表象.地图即是通过心理表象来进行绘制的：形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。因此选C。

  • 第23题：

    单选题
    小玉去过几次小娟家之后，就能画出具体的路线图。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小玉的认知发展属于(   )。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。说明这个儿童已经发展到认识的哪一阶段（　）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段

    E

    抽象运算阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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