4 4 . 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。简述奥苏伯尔的先行组织者策略。

题目
4 4 . 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。

简述奥苏伯尔的先行组织者策略。

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1.提出先行组织者策略，源于( )A．奥苏贝尔B．布鲁纳C．皮亚杰D．杜威

2.奥苏伯尔提出了()教学策略。A.先行组织者B.动机化理论C.定势优先说D.策略迁移

3.简述奥苏伯尔的先行组织策略。

4.奥苏伯尔的认知同化理论提出了逐渐分化和整合协调两个教学原则,并提出了具体应用的策略,即先行组织者策略。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    奥苏伯尔提出了使用()的教学策略。

    A、先行组织者

    B、程序教学法

    C、概念重构法

    D、总括教学法


    参考答案：A

  • 第2题：

    奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略。使用该策略的目的是为学生的新学习提供

    A.比较组织者
    B.观念固着点
    C.关系类属者
    D.符号中介物

    答案：B
    解析：
    先行组织者指的是教学之前给学生呈现的一段概括性较高的先导性材料，分为比较性组织者和陈述性组织者，比较性组织者和陈述性组织者的目的都是为了学习者拥有“观念固着点”来同化新的知识。

  • 第3题：

    提出“先行组织者”概念的是（　　）。

    A.奥苏伯尔
    B.布鲁纳
    C.桑代克
    D.班杜拉

    答案：A
    解析：
    奥苏伯尔提出“先行组织者”概念。先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。

  • 第4题：

    奥苏伯尔提出的教学策略是（）

    • A、发现学习
    • B、程序教学
    • C、最近发展区
    • D、先行组织者

    正确答案:D

  • 第5题：

    先行组织者是由哪位心理学家提出的教学观点？（）

    • A、布鲁纳
    • B、奥苏伯尔
    • C、加涅
    • D、维果斯基

    正确答案:B

  • 第6题：

    提出“先行组织者”概念的是（）。

    • A、奥苏伯尔
    • B、布鲁纳
    • C、桑代克
    • D、班杜拉

    正确答案:A

  • 第7题：

    奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。

    • A、程序性组织者
    • B、命题性组织者
    • C、陈述性组织者
    • D、辨别性组织者
    • E、比较性组织者

    正确答案:C,E

  • 第8题：

    单选题
    （2014江西）(  )提出了“先行组织者”的概念。
    A

    奥苏伯尔

    B

    杜威

    C

    陶行知

    D

    班杜拉


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    提出“先行组织者”概念的是()。
    A

    奥苏伯尔

    B

    布鲁纳

    C

    桑代克

    D

    班杜拉


    正确答案： B
    解析： 奥苏伯尔提出“先行组织者”概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料

  • 第10题：

    多选题
    下列哪些原则和策略是奥苏伯尔提出的?（　）。
    A

    逐渐分化原则

    B

    整合协调原则

    C

    先行组织者原则

    D

    小步子原则

    E

    及时反馈原则


    正确答案： A,E
    解析： 奥苏伯尔提出的原则有逐渐分化原则、整合协调原则、先行组织者原则。

  • 第11题：

    单选题
    先行组织者策略是（）的典型观点。
    A

    布鲁纳

    B

    奥苏伯尔

    C

    加涅

    D

    斯金纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    奥苏伯尔“有意义接受教学”措施有（）。
    A

    先行组织者

    B

    不断分化

    C

    综合贯通

    D

    发现式学习


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    4 2 ． 简述奥苏伯尔意义学习的实质。


    正确答案：
    4 2 ． 奥 苏伯尔认为，意义学习是指在学习知识过 程 中，符号所代表的新知识与学习者认知结 构 中已有的适当观念建立起实质性的和非人 为 的联系。而机械学习指所得经验之间无实 质 性联系的学习，即学习者并不理解所学材 料 的意义，只是依据字面上的联系死记硬背 某些符号、语句或组合。

  • 第14题：

    简述奥苏伯尔的先行组织概念及其对学生在学习中的作用。


    答案：
    解析：
    先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。根据奥苏贝尔的理论，先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者两类。奥苏贝尔认为，先行组织者不仅能够帮助学习者学习新知识，而且可以帮助其保持知识。具体表现在以下几个方面：第一，能够将学生的注意力集中在将要学习的新知识中的重点部分：第二，突出强调新知识与已有知识的关系，为新知识提供一种框架：第三，能够帮助学生回忆起与新知识相关的已有知识，以便更好地建立联系。

  • 第15题：

    奥苏伯尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生提供(??)。

    A.比较组织者
    B.观念固着点
    C.关系发展者
    D.符号中介物

    答案：B
    解析：
    奥苏伯尔提出“先行组织者”教学策略的目的是用来帮助学生确立意义学习的心向，在“已经知道的”与“需要知道的”知识之间架起认知桥梁，为新的学习内容提供观念上的固着点，起到引导和组织的作用。

  • 第16题：

    奥苏伯尔“有意义接受教学”措施有（）。

    • A、先行组织者
    • B、不断分化
    • C、综合贯通
    • D、发现式学习

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    先行组织策略的代表人物是（）。

    • A、加涅
    • B、布鲁纳
    • C、奥苏伯尔
    • D、托尔曼

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列哪些原则和策略是奥苏伯尔提出的?（　）。

    • A、逐渐分化原则
    • B、整合协调原则
    • C、先行组织者原则
    • D、小步子原则
    • E、及时反馈原则

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    先行组织者策略是（）的典型观点。

    • A、布鲁纳
    • B、奥苏伯尔
    • C、加涅
    • D、斯金纳

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    先行组织者教学基础的提出者是（）。
    A

    斯金纳

    B

    布鲁纳

    C

    奥苏伯尔

    D

    桑代克


    正确答案： D
    解析： 奥苏伯尔是先行组织者教学技术的提出者。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

  • 第21题：

    多选题
    奥苏伯尔提出的先行组织者包括（）
    A

    比较性组织者

    B

    策略性组织者

    C

    引导性组织者

    D

    说明性组织者


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    奥苏伯尔提出的教学策略是（）
    A

    发现学习

    B

    程序教学

    C

    最近发展区

    D

    先行组织者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。
    A

    程序性组织者

    B

    命题性组织者

    C

    陈述性组织者

    D

    辨别性组织者

    E

    比较性组织者


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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