设计教学法的优点在于 【 】
A.强调学科内容的科学性
B.有利于系统知识的掌握
C.能激发学生的学习动机
D.有利于调动学生学习的主动性
E.对教学设施和条件要求不高
第1题:
A、学科
B、内容
C、知识
D、技能
第2题:
A.强调简约性
B.强调系统性
C.强调学科知识的逻辑结构
D.具有不确定性
第3题:
请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?( )A.无须教师辅导B.不能获得系统化的知识C.能培养学生手脑并用的习惯D.各学科均能适用
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
斯滕伯格关于教师专业知识的看法是()
第9题:
讲授培训法的优点有()
第10题:
由于幼儿没有学习系统学科知识的任务,所以学习内容没有任何()。
第11题:
格罗斯曼关于教师专业的看法是()。
第12题:
本体性知识;实践性知识;条件性知识
内容知识;教学法的知识;实践的知识
学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识
广泛的普通教育;索要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验
第13题:
A.强调经验性
B.强调简约性
C.强调系统性
D.强调学科知识的逻辑结构
第14题:
迁移的形式训练说认为,学科学习的意义在于( )。A.具体内容B.学习过程C.概括D.获得策略知识
第15题:
A.本体性知识;实践性知识;条件性知识
B.内容知识;教学法的知识;实践的知识
C.学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识
D.广泛的普通教育;索要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
第20题:
经验课程的优点之一是()。
第21题:
下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?()
第22题:
设计教学法的优点在于( )
第23题:
强调学科内容的科学性
有利于系统知识的掌握
能激发学生的学习动机
有利于调动学生学习的主动性
第24题:
系统性
强制性
科学性
知识性