把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程是 【 】A．上位学习B．下位学习C．命题学习D．并列结合学习

题目

把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程是 【 】

A．上位学习

B．下位学习

C．命题学习

D．并列结合学习

相似考题

1.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（ ）A．上位学习B．下位学习C．并列学习D．强化学习

2.总括学习是把新观念归入认知结构中原有观念的适当部分,并使之相互联系的过程。()此题为判断题(对，错)。

3.下位学习又称为__________，是指认知结构中原有的有关观念在包容和慨括的水平上高于新学习的知识，即新学习的观念可归属于原有的观念。

4.数学学习是新知识与学生原有的数学认知结构相互作用,形成新的数学认知结构的过程因次,原有认知结构的特点对新概念的学习有着直接的影响。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案：B
更多“把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的过程是 【 】A.上位学习 B.下 ”相关问题

  • 第1题：

    把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为___________。


    正确答案：
    下位学习

  • 第2题：

    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。

    A．上位学习

    B．概念学习

    C．下位学习

    D．并列结合学习


    正确答案：ACD
    根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，即通过综合性获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。

  • 第3题：

    中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（ ）。

    A．并列结合学习

    B．类属学习

    C．下位学习

    D．上位学习


    正确答案：C

  • 第4题：

    利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（ ）。

    A．并列结合学习

    B．类属学习

    C．下位学习

    D．上位学习


    正确答案：C

  • 第5题：

    原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（ ）
    A.下位学习 B.上位学习 C.并列学习 D.结合学习


    答案：B
    解析：
    考查上位学习的含义。

  • 第6题：

    一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程是（ ）。


    答案：下位学习,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第7题：

    把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为（ ）。

    A.下位学习
    B.上位学习
    C.同位学习
    D.并列结合学习

    答案：A
    解析：

  • 第8题：

    概念的同化是指学习者利用原有认知结构中的观念来理解接纳新概念的过程，这是一个接受学习的过程。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    在上位学习中．新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系，这种学习称作（　　）。
    A

    上位学习

    B

    感性学习

    C

    命题学习

    D

    下位学习


    正确答案： B
    解析：
    下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习。题干表述的是下位学习。上位学习又称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，它是在概念的基础上形成的。

  • 第11题：

    判断题
    (2015湖南岳阳)把新的观念归属于认识结构中原有观念的某一部位，这样的学习属于下位学习。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位。并使之相互联系的学习过程称为（）。
    A

    下位学习

    B

    上位学习

    C

    并列结合学习

    D

    符号学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。

    A．上位学习

    B．下位学习

    C．概念学习

    D．并列结合学习


    正确答案：ABD
    依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为上位学习、下位学习、并列结合学习。

  • 第14题：

    下位学习又称_________，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。下位学习包括___________和_________。


    正确答案：
    类属学习 派生类属学习 相关类属学习

  • 第15题：

    在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为（ ）。

    A．同位学习

    B．上位学习

    C．下位学习

    D．并列结合学习


    正确答案：D
    在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为 并列结合学习。

  • 第16题：

    把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系，这种学习称作（ ）。A．上位学习B．感性学习C．命题学习D．下位学习


    正确答案：D

    略。

  • 第17题：

    当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生（　　）．

    A.并列结合学习
    B.上位学习
    C.下位学习
    D.类属学习

    答案：B
    解析：
    上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳进行有意义的学习.由题意可知，题中的情况便是上位学习，下位学习又称类属学习，是-种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某-部位，并使之相互联系的过程.并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的.

  • 第18题：

    改变学习者原有认知结构的学习是（）。
    A.上位学习
    B.派生类属下位学习
    C.并列结合学习
    D.概念学习


    答案：A,C,D
    解析：
    【名师点评】该题同时考查了两种知识学习的分类，要求考生同时把握且理解每种知识学习的概念，且又是不定项选择题，本题的难度较大。选项A上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。学习者在几个原有观念的基础上学习一个概括程度更高的概念或命题时，所产生的学习过程便是上位学习，上位学习产生了一个更高层次的概念，认知结构发生改变。选项8派生类属下位学习指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。在原有认知结构的基础上加入新内容，原认知结构不发生变化。选项C并列结合学习是指当前所学的内容(新观念)与学习者认知结构中的原有观念既不存在类属关系，也不存在总括关系，但却具有某种共同或相关属性的情况，这时产生的学习过程便为并列结合学习。并列结合学习中原有认知结构也发生了改变。选项D概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。习得一个高位概念的同时，原有认知结构发生变化。因此本题的正确答案为ACD。

  • 第19题：

    新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为（）。
    A.关系类属学习
    B.总括学习
    C.并列结合学习
    D.派生类属学习


    答案：D
    解析：
    总括学习也称上位学习，就是指通过综合归纳获得意义的学习。如铜、铁都是相对于金属概念程度较低的概念，在学习了铜或铁的概念之后再学习更高的概念金属。关系类属学习也称下位学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。C选项，并列结合学习是指当新知识与学习者认知结构中的已有观念既不是类属关系，也不是总括关系，但在横向上存在吻合或对应关系时所进行的学习。D选项，派生类属学习，指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。

  • 第20题：

    把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位。并使之相互联系的学习过程称为（）。

    • A、下位学习
    • B、上位学习
    • C、并列结合学习
    • D、符号学习

    正确答案:A

  • 第21题：

    中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

    • A、并列结合学习
    • B、类属学习
    • C、下位学习
    • D、上位学习

    正确答案:B,C

  • 第22题：

    多选题
    中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。
    A

    并列结合学习

    B

    类属学习

    C

    下位学习

    D

    上位学习


    正确答案： A,B
    解析： 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

  • 第23题：

    判断题
    在上位学习中．新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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