青少年身心发展的一般规律有：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和___ 。

题目

青少年身心发展的一般规律有：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和___ 。

相似考题

1.人的身心发展的一般规律包括( )。A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性E．个别差异性

2.人的身心发展的一般规律包括（ ）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性

3.根据心理学的研究，个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有（ ）A．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性B．阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性C．顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性D．顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性

4.个体身心发展的一般规律有（ ）。A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性E．个别差异性

更多“青少年身心发展的一般规律有:顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和___ 。 ”相关问题

  • 第1题：

    个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及互补性、______。


    正确答案：
    个别差异性

  • 第2题：

    人的身心发展的一般规律包括（）。
    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.互补性


    答案：A,B,C,D
    解析：
    个体身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律有：(1)顺序性。个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。(2)阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。(3)不平衡性。个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的方面则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。(4)互补性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损，甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。(5)个别差异性。个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在着。从群体角度看，首先表现为男女性别的差异；其次表现在身心的所有方面。个体身心发展水平的差异不仅是由于个人的先天素质、内在机能的差异造成的，它还受到环境及发展个体在发展过程中的努力程度和自我意识的水平、自我选择方向的影响。因此，本题选ABCD。

  • 第3题：

    人的身心发展的一般规律有（）。

    • A、身心发展的平衡性
    • B、身心发展的顺序性
    • C、身心发展的阶段性
    • D、身心发展的互补性

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    “学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（）

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、互补性
    • D、不平衡性

    正确答案:A

  • 第5题：

    个体身心发展的一般规律有（）。

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、不平衡性
    • D、互补性
    • E、个别差异性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    儿童身心发展的一般规律有（）

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、不平衡性
    • D、互补性
    • E、个别差异性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的（）

    • A、顺序性规律
    • B、阶段性规律
    • C、不平衡性规律
    • D、互补性规律

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    人的身心发展的一般规律包括（　）。
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    不平衡性

    D

    互补性

    E

    个别差异性


    正确答案： D,B
    解析： 本题考查的是人的身心发展规律这个知识点，人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性及个别差异性的规律。

  • 第9题：

    判断题
    个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    个体身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、（）和互补性。

    正确答案： 个体差异性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    人的身心发展的一般规律包括（）
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    不平衡性

    D

    互补性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    不平衡性

    D

    互补性

    E

    个别差异性


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童身心发展的一般规律有（ ）。
    A.顺序性 B.阶段性
    C.不平衡性 D.互补性 E.个别差异性


    答案：A,B,C,E
    解析：
    个体心理发展的一般特点有：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。

  • 第14题：

    个体身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、（）和互补性。


    正确答案:个体差异性

  • 第15题：

    个体的身心发展具有（）规律。

    • A、顺序性
    • B、个别差异性
    • C、阶段性
    • D、不平衡性
    • E、互补性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、不平衡性
    • D、互补性
    • E、个别差异性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    人的身心发展的一般规律包括（）。

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、不平衡性
    • D、互补性
    • E、个别差异性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    青少年身心发展的规律有（）

    • A、统一性和相互联系性
    • B、顺序性
    • C、不平衡性
    • D、个别差异性
    • E、互补性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    “学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（）
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    互补性

    D

    不平衡性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    儿童身心发展的一般规律有（）
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    不平衡性

    D

    互补性

    E

    个别差异性


    正确答案： C,E
    解析： 儿童身心发展的一般规律有：
    （1）顺序性。儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。
    （2）阶段性。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
    （3）身心发展的不平衡性。一方面表现在同一方面的发展速度，另一方面表现为不同方面发展的不平衡性。
    （4）互补性。互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿；其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性。
    （5）个别差异性。年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”、“长善救失”，使每个学生都能迅速地切实地提高。

  • 第22题：

    填空题
    个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、____、不平衡性、互补性和____。

    正确答案： 阶段性,个别差异性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    人的身心发展的一般规律有（）。
    A

    身心发展的平衡性

    B

    身心发展的顺序性

    C

    身心发展的阶段性

    D

    身心发展的互补性


    正确答案： D,B
    解析： 身心发展是不平衡的。心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的发展模式。一方面，表现为个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程；另一方面，也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。

相关内容