殷老师对新生事物充满好奇，她不仅喜欢看书而且经常听老教师的课，同时还在一所师范大学修习研究生课程，潜心研究教育改革。这体现了殷老师( )A.关爱学生 B.有终身学习的理念 C.专注自身学习，将来能考研究生 D.志存高远，乐于奉献
题目
殷老师对新生事物充满好奇，她不仅喜欢看书而且经常听老教师的课，同时还在一所师范大学修习研究生课程，潜心研究教育改革。这体现了殷老师( )
A.关爱学生
B.有终身学习的理念
C.专注自身学习，将来能考研究生
D.志存高远，乐于奉献
B.有终身学习的理念
C.专注自身学习，将来能考研究生
D.志存高远，乐于奉献
相似考题
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第1题：
李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语，按规定每人只担任其中一门课，而且李老师上课全部用汉语外语老师是该校一个学生的舅舅张老师是女教师，他的女儿考大学之前经常向数学老师请教请判定他们各自上的课程是（）A. 李老师上语文，王老师上外语，张老师上数学
B. 王老师上语文，李老师上外语，张老师上数学
C. 张老师上语文，王老师上外语，李老师上数学
D. 王老师上语文，张老师上外语，李老师上数学答案：C解析：由（1）可知李老师不上外语；由（2）可知外语老师是个男老师，结合“张老师是女教师”可推出，张老师不是外语老师，故外语老师是王老师；同样由（3）可知，张老师不是数学老师，鼓掌老师是语文老师，咯老师是数学老师。故答案为C。 -
第2题：
殷老师特别喜欢学习.不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程.还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()。A.有专业成长理念
B.有课程研发意识
C.有团结协作意识
D.有关爱学生思想答案：A解析：【知识点】职业理念——教师观
殷老师的做法体现了终身学习的理念，这是实现教师专业发展的重要方法。 -
第3题：
小郑、小刘老师是某学校的数学老师，平时两人都很努力，也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年教师说课比赛，小郑和小刘老师都有参加，但赛前两位老师既无教学的交流，也无比赛想法的讨论，最后双双遗憾出局。关于小郑和小刘老师的做法，下列说法合理的是()。A.有利于教师的个人成长
B.有利于教师在竞争中成长
C.体现了教师公平竞争的自觉性
D.违背了教师间的合作理念答案：D解析：新课程改革理念提倡教师在对待其他教育者的关系上应当团结、合作、互助。题目中两位教师为了竞争而暗暗较劲，违背了教师之间的合作理念， -
第4题：
虽然冯老师是一位经验丰富的老教师，但是冯老师也会时不时地去听优秀年轻新教师的课，并在实践中完善自己的教学方法，这体现了冯老师注重()。
A.团结协作
B.教学创新
C.终身学习
D.循循善诱答案：C解析：教师职业道德规范要求教师要终身学习，不断更新自己的教育理念，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教学水平。 -
第5题：
王老师和郑老师都毕业于某省幼儿师范学校，毕业后又在同一所幼儿园工作。工作以来王老师对幼儿总是充满热情，关注每一个幼儿的成长;而郑老师则对幼儿不冷不热，对幼儿放之任之。这体现了两位老师问的()。A.职业理念的差异
B.职业能力的差异
C.职业动机的差异
D.职业行为的差异答案：A解析： -
第6题：
一个学生不仅知道上课认真听课可以获得好的学习成绩，而且他还感到自己有能力听懂老师讲的课，那么他才会认真听老师讲课。这种现象体现出的影响行为的因素是（）
- A、成就动机
- B、求知欲望
- C、自我效能感
- D、定势
正确答案:C -
第7题：
殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）
- A、关爱学生
- B、专注自身学习，将来能考研究生
- C、有终身学习理念
- D、志存高远，乐于奉献
正确答案:C -
第8题：
单选题张老师是某市幼儿园骨干级别的教师。平时，年轻教师向她请教教学方面的问题，她都会耐心地给其讲解，尤其是对新人职的老师，更是将自己的教学经验、典型案例与其分享。这体现了张老师（ ）。A关心爱护同事
B注重团结协作
C提高自我发展
D尊重信任同事
正确答案： D解析： -
第9题：
单选题殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究新课程，潜心研究教学方法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）A有终身学习理念
B专注自身学习，将来能考研究生
C关爱学生
D志存高远，乐于奉献
正确答案： D解析： -
第10题：
单选题殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()。A有终身学习的理念
B专注自身学习，将来能考研究生
C关爱学生
D志存高远，乐于奉献
正确答案： B解析： -
第11题：
单选题______A对数学很好奇
B所以数学成绩很差
C被一所大学录取了
D学校里的老师都很喜欢她
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题你最喜欢哪位老师的课？A历史课
B当老师
C张老师
D不上课
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
2005年3月31日12时10分，殷老师送学生沿校门口的斑马线由南向北穿过时，一辆疾驶的汽车由西向东冲来。危急关头，殷老师奋不顾身地冲上前去，张开双臂奋力将正在马路中间的6名学生推向路边。学生脱险了，殷老师却不幸被撞出了20多米，身负重伤，经全力抢救无效，以身殉职。为表彰殷雪梅老师舍身救学生的壮举，江苏省人民政府授予她“见义勇为英雄”荣誉称号，省妇联授予她“三八红旗手”荣誉称号。
请运用教师职业道德的相关知识对殷老师的行为进行分析。答案：解析：（1）殷老师的行为模范地践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。（2）殷老师的做法践行了依法执教的教师职业道德规范。依法执教要求教师制止有害于学生的行为，保证学生安全。
（3）殷老师的做法践行了关爱学生这一教师职业韵基本道德规范。教师要关心爱护全体学生，关心学生健康，维护学生权益。关爱学生为教师的教学提供了感情基础，为培养学生的良好品德创造了契机。 -
第14题：
李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师处于教师发展的( )阶段。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我答案：B解析：教师处在关注情境阶段时，经常考虑“如何教好课”，并关注其他与教学情境有关的问题。 -
第15题：
殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究新课程，潜心研究教学方法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师( )。A、有终身学习理念
B、专注自身学习，将来能考研究生
C、关爱学生
D、志存高远，乐于奉献答案：A解析：殷老师喜欢学习，并且取得了一定成绩，这说明殷老师有终身学习的理念。 -
第16题：
殷老师对新生事物充满好奇，她不仅喜欢看书而且经常听老教师的课，同时还在一所师范大学修习研究生课程，潜心研究教育改革。这体现了殷老师( )。A.关爱学生
B.有终身学习理念
C.专注自身学习，将来能考研究生
D.志存高远，乐于奉献答案：B解析： -
第17题：
黄老师做了将近40年的教学工作，可直到退休的时候仍然讲不好课，他的课一直都没有什么很大的改变，是学校出了名的不为学生欢迎的教师。而与其同事且只有9年教龄的小郑老师的情形却很不一样：郑老师刚参加工作的时候，她的教学也不为学生所欢迎，学生经常在上课的时候捣乱，甚至有一次去上课时被学生拒之门外。这件事对她刺激较大，但庆幸的是她能从这件事中对自己的教学进行深刻的反思，而不是简单地抱怨学生或者自暴自弃。郑老师在以后自己的教学中主要做了这样一些事：听教师的课（不仅听专家型教师的课，也听新手教师或类似黄老师这样的老师的课），邀请同行听自己的课，阶段教学结束前向学生征询教学意见，每次教学结束后做教学反思记录。这样坚持做了5年之后，小郑老师的课有了明显的长进。工作只有9年的她现在成了学校的教学骨干，也是全校范围内师生一致认可的优秀教师之一。请结合材料分析：郑老师成长为一名优秀教师的历程对你有何启示？
正确答案: （1）反思是教师成长的必要条件和有效途径。以上郑老师的成长过程就是一个很好的例子。郑老师正是在教学反思中，不断地检讨自己的思想和行为，适时更新教学观念，及时发现教学中的问题，不断地克服外部的各种不利的因素，在积极主动的思考中获得更多自我发展和自我创新的机会，并逐渐成为一个优秀教师。
（2）反思为教师的成长提供可能和内在动力。教师要成为一名研究型专家教师，首先必须学会在教学时监控自己，在教学后反思自己。教学反思能够给予教师一次认识教学经历的机会，而反思的体验则又可以丰富教师未来的经历并使其更具有思想性。作为教师，其成长过程就是一个长期不懈的自我修炼过程，即不断的自我观察、自我反思、自我评价和自我监控的过程。郑老师正是因为在教学的过程中不断地进行自我修炼，才能够最终成为一个优秀的教师。
（3）反思有助于教师提升教学经验，并将其升华为实践智慧。教师可以通过反思，寻找新的研究范式组建自身的理论体系，并向教育智慧迈进。优秀教师或专家型教师对教学情境具有敏锐的观察力与判断力，对问题的分析更为清晰和透彻，解决问题的方法和策略更具有独创性、新颖性和恰当性，拥有丰富的“实践智慧”。这些实践知识和智慧是经过教师长期教学实践而获得的，并且是与时俱进、不断发展的。而新教师要想获得教学智慧，除了专家、师傅点拨以外，主要还是要通过自身的教学实践和自我反思的途径。 -
第18题：
教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）
- A、教学监控能力
- B、教学操作能力
- C、教学认知能力
- D、教学反思能力
正确答案:A -
第19题：
单选题（2014江苏南通）根据我国《教师法》的规定，下列人员不属于中小学教师的是()。A已在幼儿园执教音乐5年的徐老师
B在一所普通中学执教的刘老师
C在一所职业中专讲授汽车修理课程的周老师
D在一所高等专科学校执教计算机课程的陆老师
正确答案： D解析： -
第20题：
单选题殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）。A关爱学生
B专注自身学习，将来能考研究生
C有终身学习理念
D志存高远，乐于奉献
正确答案： B解析： 殷老师喜欢学习，并且取得了一定成绩，这说明殷老师有终身学习的理念。 -
第21题：
单选题为解决班内幼儿不喜欢与他人交流的问题，建立和谐、融洽、活跃的班级氛围，张老师结合自己班幼儿的情况，自主开发了“活跃课堂”的班级课程。这体现了张老师是( )。A教育教学的研究者
B课程的建设者和开发者
C学生学习的促进者
D社区型的开放教师
正确答案： D解析： -
第22题：
问答题企业培训师的选用 某公司培训中心的助理企业培训师小李老师担任公司“生产运行班组党支部书记”培训班的项目负责人，培训中心领导对小李老师讲，培训课程计划确定后，培训老师的选用很大程度决定了培训的实施质量，要求小李以往类似训班老师聘用基础上，根据本期培训班学员的实际需求对教师的聘用做适当的调整，小李老师接到任务后，首先向以前带班的老教师了解以往培训班教师的聘用情况，然后选用本期培训班新增加的《生产运行班组党支部书记管理实务》、《如何提升员工执行力》两门课的任课老师，他通过网上查询，老教师的介绍，听示范课等方式，最后选用了两位教师上课。他通过电话和老师进行了沟通，得到对方对内容、时间和课酬等问题的确认后就等待培训班的开班。请您评价一下小李老师在培训班教师选用上的工作情况。正确答案： 1）考察培训师的方法有：
间接考察法：考察企业培训师的个人阅历、对培训目标和内容的理解能力以及以往的教学效果。
直接考察法：与其面谈或者进行现场模拟教学。
2）对于企业培训师聘任的约定分为书面协议和口头约定，通常采用书面协议。
3）对企业培训师的服务主要包括教学服务和生活服务两方面。教学服务包括：为企业培训师提供教学所需场地、设备、相关教具等。生活服务具体包括：为企业培训师提供交通、饮食、住宿等方面的必要帮助和保证。
4）与企业培训师的沟通协调是保证教学工作顺利进行的重要方面，通常是在任课培训师人选确定后进行。主要包括三方面：
介绍培训总体情况，将培训目的、目标、课程安排、学员构成等情况向任课的企业培训师进行详细介绍；
教学内容的补充与调整，在与培训师互相了解的基础上，提出对授课内容的修改意见，以使其更为趋近于教学的目标，保证教学的效果；
教学条件的沟通，对于教学场地等各方面条件的情况进行介绍与沟通，是保证教学效果的重要组成部分。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题殷老师对新生事物充满好奇，她不仅喜欢看书而且经常听老教师的课，同时还在一所师范大学修习研究生课程，潜心研究教育改革。这体现了殷老师( )A关爱学生
B有终身学习的理念
C专注自身学习，将来能考研究生
D志存高远，乐于奉献
正确答案： C解析：