来自教师自己的教育教学经验，因教师教龄不同、阅历不同、工作经历不同、个人能力不同、思维方式不同及行为特征不同而不同，这种知识叫作（　　）。A.本体性知识 B.条件性知识 C.文化知识 D.实践性知识

题目
来自教师自己的教育教学经验，因教师教龄不同、阅历不同、工作经历不同、个人能力不同、思维方式不同及行为特征不同而不同，这种知识叫作（　　）。

A.本体性知识
B.条件性知识
C.文化知识
D.实践性知识
相似考题

1.不同的教师进行教学管理的方式不同， 主要有三种不同的管理类型， 即强硬专断型、____________和 _______________。

2.教师在教育教学中开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，说明该教师在教师成长历程中处于关注生存阶段。

3.美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备科学教学知识，即因不同学科而异的教学方法。A对B错

4.美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备科学教学知识，即因不同学科而异的教学方法。()

更多“ 来自教师自己的教育教学经验，因教师教龄不同、阅历不同、工作经历不同、个人能力不同、思维方式不同及行为特征不同而不同，这种知识叫作（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    不同的学生有不同的学习特点，教师在大班教学中如何选择教学方法？
    提问法：冲动型
    对话法：冲动型
    讲练法：场依存性
    归纳法：场独立性
    演绎法：场依存性、沉思型
    交际法：容忍倾向
    对比法：排他倾向的学生
    略

  • 第2题：

    （）决定了不同的人生选择

    • A、不同的思维
    • B、不同的价值取向
    • C、不同的境界
    • D、不同的阅历

    正确答案:B

  • 第3题：

    在语文教育中，为了全面培养学生的思维能力，应该根据不同的思维类型，采用能与各自心理加工方式相适应的不同教学策略与不同的教学方式。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    案例教学与传统教学有着很大的不同，不包括下列中的（）。

    • A、教学目的不同
    • B、教学方式不同
    • C、教学手段不同
    • D、教学结果不同

    正确答案:C

  • 第5题：

    专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    当前教育教学中存在的不公平现象不包括（）。

    • A、教师与不同学生的互动存在差异
    • B、教师对不同学生的同一行为的评价不同
    • C、让部分学生享受不正当“特权”
    • D、一视同仁，正视差异

    正确答案:D

  • 第7题：

    不同历史发展阶段，不同地域的人们，由于生活经验的范围和性质不同，所（）而形成的思维框架、思维模式也就不同。

    • A、沉淀
    • B、积淀
    • C、积累
    • D、发展

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同，（）、师生关系不同、环境设备不同及社会及成人对儿童的要求与希望不同。
    A

    学习内容不同

    B

    作息制度与管理方式不同

    C

    教师与家长的关系不同

    D

    教学手段不同


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    不同历史发展阶段，不同地域的人们，由于生活经验的范围和性质不同，所（）而形成的思维框架、思维模式也就不同。
    A

    沉淀

    B

    积淀

    C

    积累

    D

    发展


    正确答案： C
    解析： “思维框架或模式”按逻辑顺序一般“先”形成，“后”发展，故首先排除D。“沉淀”比喻凝聚、积累。“积累”指逐渐聚集。“积淀”的词义范围更广，包含“沉淀”与“积累”，更符合题意，故本题答案选B。

  • 第10题：

    判断题
    在语文教育中，为了全面培养学生的思维能力，应该根据不同的思维类型，采用能与各自心理加工方式相适应的不同教学策略与不同的教学方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    不同的学生有不同的学习特点，教师在大班教学中如何选择教学方法？

    正确答案： 提问法：冲动型
    对话法：冲动型
    讲练法：场依存性
    归纳法：场独立性
    演绎法：场依存性、沉思型
    交际法：容忍倾向
    对比法：排他倾向的学生
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生往往因为来自不同的家庭、不同的生活经验而有不同的行为表现。教师应该了解学生的（），给予不同的关爱。
    A

    个性特点

    B

    个别差异

    C

    家庭情况

    D

    爱好特长


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生往往因为来自不同的家庭、不同的生活经验而有不同的行为表现。教师应该了解学生的（），给予不同的关爱。

    • A、个性特点
    • B、个别差异
    • C、家庭情况
    • D、爱好特长

    正确答案:B

  • 第14题：

    价值观因文化背景不同而不同，一般来说，文化背景不同，其（）

    • A、时间观不同
    • B、风险观不同
    • C、个性观不同
    • D、行为方式不同
    • E、看待新事物的观念不同

    正确答案:A,B,C,E

  • 第15题：

    价值澄清模式认为价值来自（），不同的经验产生不同的价值。

    • A、个人经验
    • B、教育经验
    • C、团体经验
    • D、朋友经验

    正确答案:A

  • 第16题：

    教师的着装要根据课程的性质、内容不同而不同。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    当前教育教学中存在的不公平现象体现在（）。

    • A、教师与不同学生的互动存在差异
    • B、教师对不同学生的同一行为的评价不同
    • C、让部分学生享受不正当“特权”

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    对年轻干部，工作经历单一，缺乏基层经验，可依据干部自身的特点，有计划地进行交流，使其在不同岗位、不同环境中得到锻炼，丰富其阅历、知识和工作经验属于干部交流形式中的提拔性交流。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    多选题
    价值观因文化背景不同而不同，一般来说，文化背景不同，其（）
    A

    时间观不同

    B

    风险观不同

    C

    个性观不同

    D

    行为方式不同

    E

    看待新事物的观念不同


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    案例教学与传统教学有着很大的不同，不包括下列中的（）。
    A

    教学目的不同

    B

    教学方式不同

    C

    教学手段不同

    D

    教学结果不同


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    当前教育教学中存在的不公平现象不包括（）。
    A

    教师与不同学生的互动存在差异

    B

    教师对不同学生的同一行为的评价不同

    C

    让部分学生享受不正当“特权”

    D

    一视同仁，正视差异


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    当前教育教学中存在的不公平现象体现在（）。
    A

    教师与不同学生的互动存在差异

    B

    教师对不同学生的同一行为的评价不同

    C

    让部分学生享受不正当“特权”


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）决定了不同的人生选择
    A

    不同的思维

    B

    不同的价值取向

    C

    不同的境界

    D

    不同的阅历


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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