近几年．在许多场合见义勇为被自我保护替代了。事实上，人需要的不仅仅是自我保护的智慧．更需要的是勇气和血性。很难想象，如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候，我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢?这段话主要支持了这样的论点（　　）。 A、见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点 B、不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养 C、如果没了勇气和血性．一些中国人将有可能做“亡国奴” D、自我保护意识应被取消．因为我们需要的是勇气和血性

题目
近几年．在许多场合见义勇为被自我保护替代了。事实上，人需要的不仅仅是自我保护的智慧．更需要的是勇气和血性。很难想象，如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候，我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢?这段话主要支持了这样的论点（　　）。

A、见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点
B、不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养
C、如果没了勇气和血性．一些中国人将有可能做“亡国奴”
D、自我保护意识应被取消．因为我们需要的是勇气和血性
相似考题

1.根据自我价值保护原则,我们对支持自己观点的信息记得少,忘得快。()此题为判断题(对，错)。

2.把家视为我们身体和自我延伸的时候就有可能需要考察阶级差异、个人趣味和()。

3.对于中国来说，保护知识产权是维护自己国际形象的需要，因为我们已经加入WTO，作为一个负责任的大国，我们一定要兑现自己的承诺。其实，保护知识产权是创造好的投资环境的需要，过去我们讲好的投资环境，主要是指“硬环境”，现在则更要看“软环境”了。这段话中提到的“软环境”是指（ ）。A．在我国形成有效的知识产权保护体系B．激发我们民族的创新能力C．企业提高自主创新能力，形成自己的核心技术D．在新产品开发时投入大量的人力、物力、财力

4.近几年．在许多场合见义勇为被自我保护替代了。事实上，人需要的不仅仅是自我保护的智慧．更需要的是勇气和血性。很难想象，如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候，我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢?这段话主要支持了这样的论点（ ）。A．见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点B．不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养C．如果没了勇气和血性．一些中国人将有可能做“亡国奴”D．自我保护意识应被取消．因为我们需要的是勇气和血性

参考答案和解析
答案：B
解析：
提问是文段支持什么论点，A项的观点与文中的论述恰恰相反，故可首先排除。C项，文段只是用它作为事例来说明危难时刻，我们不能只顾自我保护意识，而没了勇气和血性．也排除。D项表述过于绝对，文段只讲在危难时刻我们更需要勇气和血性，并未说自我保护意识应取消。故答案选B。
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  • 第1题：

    人类的智慧已经进化发展了成千上万年。而智慧机器充其量只有几十年的历史，如果再发展几百年，我们也许很难想象那时的人工智能的水平和情景。看来，如果有朝一日机器在我们自以为优越的那种重要品质上超过我们，我们就要向自己的创造物双手捧出那惟一的特权!通过这段话我们可以知道（　　）。
    A.当机器在优越品质上超过人类时，人类就将无法控制机器的思维能力
    B.当机器也具有思维能力以后，人类就将承认思维不再是人类的专利
    C.如果某一天机器在各方面超过人类，机器就将使人类丧失思维能力
    D.如果某一天机器具备了人类的重要品质，机器将享有人类的所有权利


    答案：B
    解析：
    由片段文意可知，“我们自以为优越的品质”是指智慧，即思维。“我们就要向自己的创造物双手捧出那惟一的特权”的含义是我们与机器都会思维，思维不是人类所特有的。

  • 第2题：

    近几年，在许多场合见义勇为被自我保护替代了。事实上，人需要的不仅仅是自我保护的智慧，更需要的是勇气和血性。很难想象，如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候，我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢这段话主要支持的论点是（　　）


    A.见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点

    B.不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养

    C.如果没了勇气和血性，一些中国人将有可能做“亡国奴”

    D.自我保护意识应被取消，因为我们需要的是勇气和血性

    答案：B
    解析：
    提问的是文段支持什么论点，A项的观点与文中的论述恰恰相反，故可首先排除。C项，文段只是用它作为事例来说明危难时刻，我们不能只顾自我保护意识，而没了勇气和血性，也排除。D项表述过于绝对，文段只讲在危难时刻我们更需要勇气和血性，并未说自我保护意识应取消。

  • 第3题：

    儿童喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童的（　　）需要。

    A.生存
    B.自我保护
    C.身心成长
    D.生命安全

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    雾霾不是一朝一夕能解决的，我们参与保护大气的同时，还要学会加强自我防护，雾霾天我们应该怎么做呢？（）

    • A、到户外进行体育锻炼
    • B、打开门窗通风透气
    • C、到超市等人多的地方
    • D、减少出行，关好门窗

    正确答案:D

  • 第5题：

    在我们的生活中，每一种情绪都需要自我管理，才能真正做情绪的主人。（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    自我服务偏见行为有助于保护或提高我们的自尊。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在体育活动中只要具备了坚强的意志、充分的信心、较好的体力及较强的自我保护能力，就可以脱离保护


    正确答案:错误

  • 第9题：

    问答题
    某教师在讲述《未成年的保护》时，设计了如下的课堂导入：教师：现实生活中总是有很多困难和危险，有时需要我们未成年人单独去面对。比如说，同学们有过单独在家的经历吗？假如这时有贼进入你家，你会怎么办呢？（稍停顿给学生思考的时间）下面让我们一起来看美国电影《小鬼当家》中的主人公墨菲在这种情况下是怎么做的。（放映《小鬼当家》电影片段2分钟）放映结束后教师总结：通过影片，我们可以看出，墨菲和犯罪分子斗智斗勇，保护了自己。可见，未成年人的健康成长，不仅需要家庭、学校、社会等方面的保护，更需要未成年人自身的自我保护、增强自我保护意识，提高自我保护能力。我们青少年怎样自我保护呢？我们今天就来共同探讨这一话题。结合上述材料和思想品德课堂导入的要求，评价一下这位教师的课程导入有哪些值得借鉴的地方？

    正确答案： （1）此课堂导入采取了情境设置加问题的形式，体现了课程导入的多样性原则，有利于学生在情境中发散自己的思维。
    （2）从学生的日常生活出发，与学生实际生活联系紧密，便于学生理解所学的内容。
    （3）此课程导入体现了趣味性原则，播放美国电影《小鬼当家》片段有利于激发学生的兴趣，从而对接下来要讲的内容产生浓厚的兴趣。
    （4）此课堂导入体现了有效性原则，导入与后面所要讲的未成年人的保护实现了无缝连接。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    阻抗，本质上是人对于心理咨询过程中（）。
    A

    自我暴露与自我变化的抵抗

    B

    自我保护与自我变化的配合

    C

    自我暴露与自我变化的配合

    D

    自我保护与自我变化的抵抗


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童的（）需要。
    A

    生存

    B

    自我保护

    C

    身心成长

    D

    生命安全


    正确答案： C
    解析： 儿童在游戏中获得身体的成长，并通过游戏学会与人相处，逐渐地认识了解社会。游戏主要满足了儿童的身心成长需要。

  • 第12题：

    多选题
    学期间不仅是人才的准备，也是人生转折期，尤其需要塑造自我，那我们如何塑造自我呢？（）
    A

    不断地批判自我

    B

    确立目标

    C

    培养坚强的自控能力

    D

    塑造健全的人格


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在香港售卖柜台，我们会看到这样的警示牌“不向未成年人售烟。”这体现了我国对未成年人进行（ ）。


    A.家庭保护
    B.学校保护
    C.社会保护
    D.司法保护

    答案：C
    解析：
    本题考查对未成年人保护，注意阅读材料找出保护的实施方加以排除。法律规定对未成年人保护有四种：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。材料中售卖柜台警示牌类似网吧“禁止未成年人进入”，都是体现社会保护中为未成年人安全和健康保护，C项正确。

    A项：家庭保护即父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务等，与题干不符，排除。

    B项：学校保护是指学校等教育机构依照法律规定,对未成年人进行教育,并对他们身心健康和合法权益实施保护。与题干不符，排除。

    D项：司法保护是指对违法犯罪的未成年人，根据他们的特点，在整个诉讼活动中和追究刑事责任时，实行教育、感化、挽救的方针，坚持以教育为主、惩罚为辅的原则，保护他们的合法权益，促进他们健康成长，例如法院不公开审理未成年人违法犯罪案件等。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    促使自我观念发展，使儿童能分清自我与非我两者的关系。体现了儿童的（ ）需要。

    A.社会化
    B.发展
    C.受保护
    D.生存

    答案：A
    解析：
    儿童社会化的具体内容包括：
    （1）培养儿童的基本生活技能，使儿童掌握吃饭、穿衣、保持个人清洁卫生、语言表达等人类发展的最初行为方式。
    （2） 促使自我观念发展，使儿童能分清自我与非我两者的关系。
    （3） 养成良好的生活习惯，使儿童逐渐懂得约束自己的行为，调整好个人与个人，个人与家庭、学校、社会等方面的关系。
    （4） 培养良好的道德品质，使儿童逐步适应社会规范，具备社会公德；培养社会角色，使儿童随着年龄的增长，不断扮演适当的性别角色、游戏角色、学校角色以及社会角色等。

  • 第15题：

    詹姆斯在著作中曾概括地将自我分成主体我和客体我，其中他主要分析了客体自我的结构，认为自我具有（）

    A物质自我

    B社会自我

    C行为自我

    D身体自我

    E精神自我


    A,B,D,E
    自我的结构：
    （1）客体自我
    ①身体自我；
    ②物质自我；
    ③社会自我；
    ④精神自我。
    （2）主体自我

  • 第16题：

    儿童喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童的（）需要。

    • A、生存
    • B、自我保护
    • C、身心成长
    • D、生命安全

    正确答案:C

  • 第17题：

    学期间不仅是人才的准备，也是人生转折期，尤其需要塑造自我，那我们如何塑造自我呢？（）

    • A、不断地批判自我
    • B、确立目标
    • C、培养坚强的自控能力
    • D、塑造健全的人格

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    在马斯洛的层次需要理论中，我们每一个人都能最终达到自我实现的需要。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    阻抗，本质上是人对于心理咨询过程中（）。

    • A、自我暴露与自我变化的抵抗
    • B、自我保护与自我变化的配合
    • C、自我暴露与自我变化的配合
    • D、自我保护与自我变化的抵抗

    正确答案:A

  • 第20题：

    在跳马练习中如果冲力太大站不稳，顺势做前滚翻是（）。

    • A、自我保护
    • B、利用器械保护
    • C、他人保护
    • D、惯性保护

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    儿童喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童的（　　）需要。[2011年真题]
    A

    生存

    B

    自我保护

    C

    身心成长

    D

    生命安全


    正确答案： B
    解析：
    儿童的发展需要也被称为儿童的成长需要，是指儿童为了身心发展，需要获得的关爱、教育和引导。它主要包括：①获得良好的家庭生活，得到父母的爱和适当管教，与父母建立良好的亲子关系；②拥有受教育的机会，有良好的教育和学习环境，满足其探索和认知世界的求知欲；③获得足够的休闲和娱乐，有适合儿童且安全的娱乐场所，为儿童形成良好的娱乐休闲态度、方式和行为提供教导和培养。

  • 第22题：

    单选题
    所有防御的共通点是（）。
    A

    保护自我免于现实的要求

    B

    保护自我免于神经症的折腾

    C

    保护自我免于本我的欲望要求

    D

    保护自我免于本我的本能要求


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童(  )的需要。
    A

    生存

    B

    自我保护

    C

    发展

    D

    生命安全


    正确答案： C
    解析：

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