新人职的刘老师，面对各种突发状况，往往手足无措，每当这时，班上其他两位老师都不慌不乱，默契解决。刘老师有时工作心态不好，她们又能耐心开导。这让刘老师更努力地融人幼儿园这个大集体。这说明几位老师能够做到()。A.团结协作B.爱岗敬业C.为人师表D.教书育人

题目
新人职的刘老师，面对各种突发状况，往往手足无措，每当这时，班上其他两位老师都不慌不乱，默契解决。刘老师有时工作心态不好，她们又能耐心开导。这让刘老师更努力地融人幼儿园这个大集体。这说明几位老师能够做到()。


A.团结协作

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.教书育人
相似考题

1.这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到（ ）。A.公平待生 B.言行一致 C.严慈相济 D.以身立教

2.“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是（）。 A.张老师没参加培训 B.张老师参加了培训 C.刘老师参加了培训，张老师没参加 D.刘老师和张老师都没参加培训 得分 评卷人

3.教导处的刘老师抓到两名高二学生藏在厕所里偷偷抽烟，于是把他们叫到办公室，慢悠悠地点燃了一根香烟，准备耐心细致地给他们做思想工作。对此，以下说法错误的是()。A.刘老师既禁止学生抽烟，又能耐心劝导，严慈相济，真正做到了关爱学生B.刘老师要求学生不要抽烟，却在学生面前抽烟，违背了为人师表的要求C.刘老师的抽烟行为与他教导学生不能抽烟的言词相悖，很容易损害自己的威信D.刘老师的行为表明教师队伍中存在一些教师需要对其加强师风师德的建设

4.班主任刘老师发现班上学生小冬独来独往，见到老师也远远躲开。刘老师运用社会测量法对班上人际关系进行描述，发现他属于被忽略的人。为了消除小冬对自己的生疏感，刘老师经常邀请小冬和班上几位同学周末到家一起包饺子，拉家常。他鼓励小冬主动与同学、老师交流，积极参与集体活动。感动于刘老师的真心，慢慢地小冬遇到学习困难时能主动请教老师，绘画获奖后也主动与老师、同学分享。 从建立良好师生关系策略的角度分析，上述材料中刘老师做到了（ ）A.了解与研究学生 B.教学相长 C.热爱、尊重学生 D.主动与学生交往

更多“新人职的刘老师，面对各种突发状况，往往手足无措，每当这时，班上其他两位老师都不慌不乱，默契解决。刘老师有时工作心态不好，她们又能耐心开导。这让刘老师更努力地融人幼儿园这个大集体。这说明几位老师能够做到()。 ”相关问题

  • 第1题：

    小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法（　　）。


    A.体现礼尚往来的良好品德

    B.说明利用职位谋取私利

    C.表现出刘老师善解人意

    D.说明刘老师关爱学生

    答案：B
    解析：
    刘老师私自收取家长的礼品，属于利用职位牟取私利。

  • 第2题：

    晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上，引起同学们一阵窃笑。经调查，这个恶作剧是李钰搞的，此后，刘老师对李钰不闻不问。 刘老师的行为（ ）。

    A． 正确，可以促进李钰的自我反思
    B． 正确，可以警示班上其他同学
    C． 不正确，这样压制了李钰的个性
    D． 不正确，这是对李钰的不当惩罚

    答案：D
    解析：
    本题考查《中小学教师职业道德规范》的内容。 该教师违反了关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 故本题选D。

  • 第3题：

    午休起床后，孩子们各自做着自己的事情。这时明明悄悄地对刘老师说：“老师，我出汗了。”看到他那紧张的样子，刘老师马上意识到，他可能是尿床了。刘老师随明明来到床前，看到被子确实湿了好大一片。刘老师安慰他说：“出汗了没关系，一会老师帮你把被子晾干就行了，你先去尿尿。”过了一会，刘老师悄悄地把他带到无人消毒室里，帮他换上了干净的裤子。他腼腆地对刘老师说：“谢谢老师!”刘老师的做法()。


    A.正确，幼儿需要尊重

    B.不正确，应当面指出幼儿的错误，这样有利于幼儿改正错误

    C.正确，幼儿需要保护

    D.不正确，幼儿是有个性的人

    答案：A
    解析：
    幼儿阶段是个体自我意识萌芽的阶段，自尊心开始形成，同时幼儿的道德感得到发展，幼儿会对自己做了不好的事情感到害羞，并希望成人能为自己保守秘密。成人对待幼儿的态度和方式直接影响幼儿的自尊心水平。刘老师没有戳穿明明尿床的真相，并悄悄帮助他换裤子，让幼儿感到自己是一个值得尊重的人，自尊心得到维护。符合教师职业理念所强调的幼儿是独立人格的人，我们要尊重幼儿的人格。当幼儿犯错时，老师宜私下给幼儿指出并进行教育，不宜当众批评，以免损伤幼儿的自尊心。因此，刘老师的做法正确，幼儿需要尊重。

  • 第4题：

    幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边，我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。

    根据上述材料，简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。


    答案：
    解析：
    【考点提示】本题考查教师的职业道德。
    【名师详解】为人师表要求教师做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
    材料中，刘老师违背了严于律己、以身作则的要求。为人师表是教师职业的内在要求，教师在平时一定要严格要求自己，教师的一言一行都有可能成为学生学习的榜样，其看似不经意的行为会被学生看在眼里，看成行为准则。尤其是幼儿教师，要更加懂得严于律己、以身作则，因为幼儿正处于身心发展过程当中，缺乏判断能力，他们的价值观大多是从社会生活和学习中得来的。所以，幼儿教师要时刻注意自己的言行，给幼儿树立良好榜样。

  • 第5题：

    “若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是（）。

    • A、张老师没参加培训
    • B、张老师参加了培训
    • C、刘老师参加了培训，张老师没参加
    • D、刘老师和张老师都没参加培训

    正确答案:C

  • 第6题：

    刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素。（）

    • A、刘军的家庭经济水平
    • B、刘军的兴趣爱好
    • C、刘军对刘老师教学方法和手段的看法
    • D、刘军对学习的态度
    • E、刘军过去的英语成绩

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    单选题
    教导处的刘老师抓到两名高二学生藏在厕所里偷偷抽烟，于是把他们叫到办公室，慢悠悠地点燃了一根香烟，准备耐心细致地给他们做思想工作。对此，以下说法错误的是(  )。
    A

    刘老师既禁止学生抽烟，又能耐心劝导，严慈相济，真正做到了关爱学生

    B

    刘老师要求学生不要抽烟，却在学生面前抽烟，违背了为人师表的要求

    C

    刘老师的抽烟行为与他教导学生不能抽烟的言词相悖，很容易损害自己的威信

    D

    刘老师的行为表明教师队伍中存在一些教师需要对其加强师风师德建设的


    正确答案： C
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    晚自习，刘老师在辅导学生学习时，不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师身上，引起同学们一阵窃笑。经调查，这个恶作剧是李钰搞的。此后，刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为( )
    A

    正确，可以促进李钰的自我反思

    B

    正确，可以警示班上其他的同学

    C

    不正确，这样压制了李钰的个性

    D

    不正确，这是对李钰的不当惩罚


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    问答题
    材料：    刘老师是一位刚入职的新老师，满怀信心地走上讲台，每天辛辛苦苦地备课、讲课，批改作业，可是学生的表现差强人意；而刘老师对学生的要求很高，所以不自然中总是爱批评学生。一次在课堂上，学生在流利地读完课文后，刘老师评价说：“读得还可以，不过中间还是读丢了一个字！谁能比他读得更好？”闻此言，学生一脸悻悻状。还有一次，刘老师利用班会时间让每个学生都写一篇“老师，我想和您说说心里话”，谈谈对班级管理和语文课堂教学的意见和建议。结果，大部分学生都是对刘老师的管理和教学持反对意见，“老师，你都不关心我们”，刘老师看到后觉得甚是委屈，自己已经把全部的心思都放在了他们身上，但结果学生却说老师不关心他们。看完学生的这些纸条，刘老师心生焦虑，不知如何是好，连续多日都难以入睡。(1)请结合新课改的相关知识分析产生刘老师产生困扰的原因。（10分）(2)新课改背景下，教师应该如何评价学生？（10分）

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    学校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”，刘老师悉心指导，邓老师也是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法甚至教学语言上都尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，其原因是（）
    A

    邓老师缺乏自我反思

    B

    邓老师没有得到专业引领

    C

    刘老师指导有所保留

    D

    刘老师的教学示范性不强


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    女：哎，老张和他老伴结婚已经30年了吧？男：是啊。听说他和刘老师从来没红过脸，让人好不羡慕啊！看，那不是老张吗？女：今天怎么就老张一个人出来买菜呀？他们是不是吵架了？男：别胡说！你以为人家像咱俩呢？可能是老张想给刘老师一个惊喜吧。问：从对话中可以知道什么？
    A

    老张和刘老师感情好

    B

    刘老师不太喜欢买菜

    C

    对话中的男女是邻居

    D

    老张想送刘老师礼物


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    刘老师的教学能力很强，但他在讲课时常常说家乡话，或者蹩脚的普通话。如果你是刘老师的同事，你会()。
    A

    不跟刘老师说，上好课就可以了

    B

    不跟刘老师说，这是刘老师自己的事

    C

    跟刘老师说明讲好普通话的重要性

    D

    和刘老师一起制订学普通话的方案，切实帮助刘老师说好普通话


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（ ）。
    A.健康的职业心理 B.丰富的学识修养
    C.较强的教育能力 D.高尚的职业道德


    答案：A
    解析：
    当工作遇到挫折时,刘老师总是能够乐观、豁达面对，这表明刘老师具备健康的职业心理。

  • 第14题：

    今天刘老师班上上手工课“折纸青蛙”，刘老师先讲解了一遍制作方法。又给幼儿示范了一遍做法，班里的小朋友都动手折了起来。这时后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会。”
    刘老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边这几个小朋友就停止了动作，将材料往刘老师面前一推，大有要刘老师帮他们做的架势，但是刘老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说“别急，你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法()。


    A.错误，刘老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律

    B.错误，刘老师的做法没有体现对幼儿的尊重

    C.正确，刘老师的做法体现了“育人为本”的儿童观

    D.正确，刘老师的做法体现了对幼儿的关爱

    答案：C
    解析：
    “育人为本”的儿童观，要求教师要以幼儿为主体，以教师为主导，充分发挥幼儿的主动性。刘老师拒绝了小朋友要求老师帮忙折纸青蛙的要求，而是将折纸青蛙的步骤再次示范给他们看，并鼓励他们慢慢动手做做试试，体现了以幼儿为主体，以教师为主导的原则，充分调动了幼儿的主动性。

  • 第15题：

    阅读材料，回答问题。
    材料：
    幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：“有一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边，我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。”
    问题：
    请从教师职业道德的角度评析刘老师的行为。(14分)


    答案：
    解析：
    (1)刘老师违背了为人师表、教书育人的教师职业道德规范。(2分)
    (2)为人师表要求教师要严于律己，以身作则，在各个方面为幼儿树立榜样。教师应该衣着得体、语言规范、举止文明。这位教师一方面教育幼儿要爱护环境，另一方面自己在行为上却给了幼儿错误的引导，并没有以身作则去爱护环境。(6分)
    (3)教书育人要求教师要注意自己的品行。教书育人，品德为先。为此，教师首先要自身行得正、坐得端，为幼儿树立一个品德模范。教师随意扔垃圾很明显就是破坏环境的行为，举止不当，没有给幼儿一个好的模范。(6分)

  • 第16题：

    学校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”，刘老师悉心指导，邓老师也是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法甚至教学语言上部尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，其原因是( )。

    A.邓老师缺乏自我反思
    B.邓老师没有得到专业引领
    C.刘老师指导有所保留
    D.刘老师的教学示范性不强

    答案：A
    解析：
    教师应该有终身学习的意识，不断反思，提高自己的知识水平及业务能力。邓老师观摩学习的做法都是正确的，但学到别人的东西应该通过反思、内化为自己的东西。

  • 第17题：

    小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法（）。

    • A、体现礼尚往来的良好品德
    • B、说明利用职位谋取私利
    • C、表现出刘老师善解人意
    • D、说明刘老师关爱学生

    正确答案:B

  • 第18题：

    多选题
    刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素。（）
    A

    刘军的家庭经济水平

    B

    刘军的兴趣爱好

    C

    刘军对刘老师教学方法和手段的看法

    D

    刘军对学习的态度

    E

    刘军过去的英语成绩


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备()
    A

    健康的职业心理

    B

    丰富的学识修养

    C

    较强的教育能力

    D

    高尚的职业道德


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    问答题
    材料：    有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，老师让他起来回答时，他又不会。刘老师注意到了这一现象，在课下主动找到这个学生，问他这样做的原因。该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以在老师提问时我总举手就是想向大家证明我不笨。”刘老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他定下君子协议：”以后老师提问时，如果真会回答，你就举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，刘老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生的学习很有起色，不久就跨入了先进生的行列。    问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析刘老师的教育行为。（14分）

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    今天刘老师在班上上手工课“折纸青蛙”，刘老师先讲解了一遍制作方法，又给幼儿示范了一遍做法，班里的小朋友都动手折了起来。这时后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会“老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边，这几个小朋友就停止了动作，将材料往刘老师面前一推，大有要刘老师帮他们做的架势，但是刘老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说：“别急，你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法(   )
    A

    错误，刘老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律

    B

    错误，刘老师的做法没有体现对幼儿的尊重

    C

    正确，刘老师的做法体现了“育人为本”的儿童观

    D

    正确，刘老师的做法体现了对幼儿的关爱


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬。上周还把他调到教室最后排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。刘老师的行为没有做到（  ）
    A

    公平待生

    B

    言行一致

    C

    严慈相济

    D

    以身立教


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    新人职的刘老师，面对各种突发状况，往往手足无措，每当这时，班上其他两位老师都不慌不乱，默契解决。刘老师有时工作心态不好，她们又能耐心开导。这让刘老师更努力地融入幼儿园这个大集体。这说明几位老师能够做到(   )
    A

    团结协作

    B

    爱岗敬业

    C

    为人师表

    D

    教书育人


    正确答案： A
    解析：

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