2012年单项选择：尽管工作压力大，事务 繁忙，老师工作积极，用微笑面对每一个学生，体现了老师的（ ） A..职业心理健康 B.教学水平高 C.学科知识丰富 D.身体素质良好

题目
2012年单项选择：尽管工作压力大，事务 繁忙，老师工作积极，用微笑面对每一个学生，体现了老师的（ ）
A..职业心理健康 B.教学水平高
C.学科知识丰富 D.身体素质良好

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1.尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师（ ）。 A.职业心理健康 B.身体素质良好 C.学科知识丰富 D.教学水平高超过人

2.尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师( )。A、教学水平高超 B、学科知识丰富 C、身体素质良好 D、职业心理健康

3.尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师( )。A.教学水平高超B.学科知识丰富C.身体素质良好D.职业心理健康

4.2013年单项选择:小海的家长给刘老师送来贵重礼品，拜托刘老师给小孩调换一个好座位,刘老师收下了礼品并给小海调换了座位。刘老师的做法（ ） . A、体现了礼尚往来的良好品德 B、体现了关爱学生的教育情怀 C、反映了他利用职权谋取私利 D、反映了他忽视学生主体意愿

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  • 第1题：

    2012年单项选择：尽管工作压力大，事务 繁忙，老师工作积极，用微笑面对每一个学生，体现了老师的（ ）

    A、.职业心理健康
    B、教学水平高

    C、学科知识丰富
    D、身体素质良好


    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    2012年单项选择:李老师针对已有教 学方法的不足，完善情境教学方法，取得的成效，体现了李老师的（ ）
    A.奉献精神 B.关心爱护学生
    C.学科知识扎实 D.勇于探索创新


    答案：D
    解析：
    作为教师要勇于探索创新，时刻注意自己在教学中的不足，完善情境教学的方法，使其取得更好的成效。

  • 第3题：

    2012年单项选择:李老师针对已有教 学方法的不足，完善情境教学方法，取得的成效，体现了李老师的（ ）

    A、奉献精神
    B、关心爱护学生

    C、学科知识扎实
    D、勇于探索创新


    答案：D
    解析：
    作为教师要勇于探索创新，时刻注意自己在教学中的不足，完善情境教学的方法，使其取得更好的成效。

  • 第4题：

    毕业班的王老师，最近因为工作压力过大，事物繁杂，总是跟其他老师吵架，对学生发火，这体现了王老师（）

    • A、身体素质不好
    • B、心理健康失调
    • C、教学水平不高
    • D、学科知识欠缺

    正确答案:B

  • 第5题：

    丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）

    • A、首因效应
    • B、晕轮效应
    • C、刻板效应
    • D、投射效应

    正确答案:D

  • 第6题：

    前段时间朱老师的孩子生病住院了，朱老师既要负责两个班级的教学工作，还要往返于学校、医院和家之间，但她始终保持积极的工作态度，没有耽误教学进程，用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师（）。

    • A、身体素质良好
    • B、职业心理健康
    • C、教学水平高超
    • D、学科知识丰富

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    尽管工作压力大，事务繁杂，朱老师也始终保持积极的工作态度，用微笑面对每—个学生。这体现了朱老师()
    A

    身体素质良好

    B

    职业心理健康

    C

    教学水平高超

    D

    学科知识丰富


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    老师讲到“孔融让梨”的故事时，突然有学生说“孔融真是傻瓜”。老师微笑着对全班同学说：“有人说孔融是傻瓜，你们怎么看呢？”这位老师的做法体现了()。
    A

    以学生为本

    B

    以教师为本

    C

    以教材为本

    D

    以社会为本


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生这体现了何老师(　　)。
    A

    学科知识丰富

    B

    身体素质良好

    C

    职业心理健康

    D

    教学水平高超


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    班主任全面负责一个班的（）。
    A

    教学工作的老师

    B

    德育工作的老师

    C

    学生工作的老师

    D

    团队工作的老师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    尽管工作压力大，事物繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师( )
    A

    身体素质良好

    B

    职业心理健康

    C

    教学水平高超

    D

    学科知识丰富


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    朱老师是三（2）班的班主任，兼上两个班的语文，还是教科室主任，负责全校的科研工作。但是，不管工作压力多大，事务有多繁杂，学生有多少问题，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个同学。这体现了朱老师（）。
    A

    职业心理健康

    B

    身体素质良好

    C

    教学水平高超

    D

    学科知识丰富


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师()。


    A.教学水平超高

    B.职业心理健康

    C.学科知识丰富

    D.身体素质良好

    答案：B
    解析：
    何老师能够不受工作压力的影响，以积极乐观的心态去面对学生，从正面去引导学生，是教师健康的职业心理的体现。故选B。

  • 第14题：

    2013年单项选择:小海的家长给刘老师送来贵重礼品，拜托刘老师给小孩调换一个好座位,刘老师收下了礼品并给小海调换了座位。刘老师的做法（ ） .
    A.体现了礼尚往来的良好品德 B.体现了关爱学生的教育情怀
    C.反映了他利用职权谋取私利 D.反映了他忽视学生主体意愿


    答案：C
    解析：
    《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师要作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。显然，题干中教师的行为违背了该项规定。

  • 第15题：

    尽管工作压力大，事务繁忙，老师工作积极，用微笑面对每一个学生。这体现了老师的( )

    A.职业心理健康
    B.教学水平高
    C.学科知识丰富
    D.身体素质良好

    答案：A
    解析：
    陈老师具有积极的教育心境，积极地爱学生，体现了其健康的职业心理。B、C、D三项与题干的表述无关。

  • 第16题：

    班主任全面负责一个班的（）。

    • A、教学工作的老师
    • B、德育工作的老师
    • C、学生工作的老师
    • D、团队工作的老师

    正确答案:C

  • 第17题：

    尽管工作压力大，事务繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个同学，这体现了朱老师（）。

    • A、身体素质良好
    • B、职业心理健康
    • C、教学水平高超
    • D、学科知识丰富

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    王老师在日常教学工作中.积极参与本校课程研发和建设工作，并结合本校特点创建了系列校本课程。这突出体现了王老师是（  ）
    A

    学校工作的执行者

    B

    学生学习的促进者

    C

    课程的建设者和开发者

    D

    课程的研究者


    正确答案： A
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    尽管工作压力大，事务繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个同学，这体现了朱老师（）。
    A

    身体素质良好

    B

    职业心理健康

    C

    教学水平高超

    D

    学科知识丰富


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    前段时间朱老师的孩子生病住院了，朱老师既要负责两个班级的教学工作，还要往返于学校、医院和家之间，但她始终保持积极的工作态度，没有耽误教学进程，用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师（）。
    A

    身体素质良好

    B

    职业心理健康

    C

    教学水平高超

    D

    学科知识丰富


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）
    A

    首因效应

    B

    晕轮效应

    C

    刻板效应

    D

    投射效应


    正确答案： C
    解析： 投射效应是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。丁老师把自己想法和思维方式投射到学生身上，是投射效应的体现。

  • 第22题：

    单选题
    黄老师正在上课，学生小明突然站起来，质疑黄老师的讲解存在错误，黄老师批评小明骄傲自大而且不遵守课堂纪律。下面对黄老师行为的评价不正确的是（  ）
    A

    维护了正常的教学秩序

    B

    漠视了学生的教学主体地位

    C

    没有树立正确的学生观

    D

    挫伤了学生的积极性


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师()。
    A

    教学水平高超

    B

    学科知识丰富

    C

    身体素质良好

    D

    职业心理健康


    正确答案： B
    解析：

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