“育人为本”的儿童观要求教师要从幼儿的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育、教育，使每个幼儿都能扬长避短。这体现了“育人为本”的（　　）A.公平性原则 B.全面性原则 C.服务性原则 D.因材施教原则

题目
“育人为本”的儿童观要求教师要从幼儿的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育、教育，使每个幼儿都能扬长避短。这体现了“育人为本”的（　　）

A.公平性原则
B.全面性原则
C.服务性原则
D.因材施教原则
相似考题

1.从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是()。A、因材施教原则B、活动性原则C、发展性原则D、整体性原则

2.教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学，这体现了教学的（ ）原则。A.启发性 B.循序渐进 C.直观性 D.因材施教

3.教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是{pz_填空}原则。

4.教学上的___ 原则， 是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发， 有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

参考答案和解析
答案：D
解析：
“育人为本”要求给幼儿提供多样的发展机会，因材施教，促进幼儿的个性发展。
更多““育人为本”的儿童观要求教师要从幼儿的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育、教育，使每个幼儿都能扬长避短。这体现了“育人为本”的（　　）”相关问题

  • 第1题：

    教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的( )原则。


    A.启发性

    B.循序渐进

    C.直观性

    D.因材施教

    答案：D
    解析：
    因材施教原则是指教师在教学中，要从 课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。

  • 第2题：

    教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是{ }原则。


    答案：因材施教性,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第3题：

    【判断题】因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

    A．Y.是

    B．N.否


    正确

  • 第4题：

    以下做法体现了“以人为本”儿童观的是()。

    A.教师对犯了错误的幼儿大声呵斥
    B.表演游戏中.教师按照剧本中的语言、动作去规范幼儿
    C.教师让每个幼儿都参与游戏
    D.教师在课堂提问时只关注自己喜欢的幼儿

    答案：C
    解析：
    【知识点】职业理念——儿童观
    C项中教师关注所有的幼儿，体现了以人为本，其他选项中的做法都是不正确的，没有体现以人为本的儿童观。

  • 第5题：

    尊重幼儿，以人为本要求幼儿教师做到（）、（）、（）、（）。
    尊重幼儿作为“人”的尊严与权利；尊重幼儿成长发展的自然规律；尊重幼儿的独立人格和自我意识；尊重幼儿的个体差异
    略

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