第1题:
思维的主要过程是指()
第2题:
在头脑中把事物的各个部分、各种属性结合起来,形成一个整体的思维过程是()。
第3题:
在感性认知基础上,借助于抽象概括,将对具体事物的感性的表象上升为意象,将记忆中的形象的表象作为思维材料,以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合,创造出新形象的思维过程与方法,就是所谓的()。
第4题:
思维过程中属于基本过程的是()。
第5题:
艺术家、作家、导演、设计师常常利用头脑中的具体形象(表象)来解决有关的问题,这种思维现象是()
第6题:
人类思维的基本形式是()
第7题:
抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。这种讲解方式可以训练学生的()和理性思想,培养学生的概括能力、综合能力、逻辑思维能力和分析论证能力等。
第8题:
人们在头脑中,运用存储在常识记忆中的知识经验,对外界输入的信息进行()的过程,就是思维过程。
第9题:
形象思维
抽象思维
立体思维
成象思维
第10题:
分析与综合、记忆、抽象与概括
分析与综合、比较、记忆
分析与综合、推理、抽象与概括
分析与综合、比较、抽象与概括
第11题:
形象思维
抽象思维
立体思维
成象思维
第12题:
创造表象思维
直觉动作思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
第13题:
形象思维是作家、艺术家在创作过程中对大量表象进行高度的分析、综合、抽象、概括,形成典型性形象的过程。
第14题:
()是借助于抽象概括,将对具体事物的感性的表象上升为意象,以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合,创造出新形象的思维过程与方法。
第15题:
在进行逻辑思维的过程中,最基本的方法有()。
第16题:
直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验,通过()引导学生形成对所学的事物的表象,丰富他们的感性认识,使学生在获得生动表象的基础上,对学习材料进行分析、综合、抽象、概括,发展学生的()和()。
第17题:
在人脑中确定对象之间相同点和差异点的思维过程叫做()。
第18题:
思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和见解的认识,是认识的高级形式。具体包括()过程。
第19题:
个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是()
第20题:
分析
综合
抽象
概括
第21题:
创造表象思维
直觉动作思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
第22题:
第23题:
形象思维
抽象思维
动作思维
语词逻辑思维