(1)要理解孩子的内心世界。我们要尊重孩子，孩子虽小但他们也有了自尊心，只有尊重他们，才能让孩子接受教师所讲的话。材料中的军军是个有个性有思想的小朋友，老师与他接触时要多理解他的内心世界。 (2)运用谈话的技巧。教师要有一颗童心和孩子沟通，和孩子讨论他们感兴趣的事，并运用一些儿童化的语言。让幼儿感觉你是他们的朋友。 (3)要与孩子建立平等关系，不要居高临下。如果教师想要接近孩子，必须放下自己的架子，同孩子建立一种平等的谈话方式，与孩子站在同样的高度，用孩子的眼光看问题。材料中老师和军军最后成了“好朋友”
题目
(3)要与孩子建立平等关系，不要居高临下。如果教师想要接近孩子，必须放下自己的架子，同孩子建立一种平等的谈话方式，与孩子站在同样的高度，用孩子的眼光看问题。材料中老师和军军最后成了“好朋友”，处于平等友好的关系。
(4)注重孩子的兴趣。观察发现儿童感兴趣的话题，将儿童引入交谈主题之中，运用简洁有趣的提问，保持儿童交谈的兴趣，儿童发言时，教师要表现出极大的热情和耐心，注意倾听并给予鼓励。材料中老师发现军军对课前游戏有兴趣，就抓住机会表扬他，充分调动了他的积极性。
(5)教师用语通俗易懂。教师用语应符合儿童的年龄特点和认知水平，因此，教师表述简单明了，从容不迫，使儿童容易听懂；教师始终要用积极的语言与儿童谈话，告诉儿童应当做什么，而不是指出他不应当做什么。老师表扬军军：“你以后好好上课，我每节课都给你小星星。”正面激励军军，更易被他所接受。
(6)重视运用非语言沟通策略。教师与儿童的非言语沟通主要是指教师运用微笑、点头、抚摸、搂、蹲下与儿童交谈等方式与儿童沟通。
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更多“(1)要理解孩子的内心世界。我们要尊重孩子，孩子虽小但他们也有了自尊心，只有尊重他们，才能让孩子接受教师所讲的话。材料中的军军是个有个性有思想的小朋友，老师与他接触时要多理解他的内心世界。 (2)运用谈话的技巧。教师要有一颗童心和孩子沟通，和孩子讨论他们感兴趣的事，并运用一些儿童化的语言。让幼儿感觉你是他们的朋友。 ”相关问题
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第1题：
教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取下列哪种谈话方式比较容易被接受?（ ）A.首先向家长指出孩子在园的不足，让家长明白孩子并非十全十美
B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进
C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习
D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题答案：D解析：对于自认为自己的孩子完美无缺的家长，教师在与其交谈时应该首先肯定孩子的长处，使接下来的谈话比较容易开展，然后在此基础上，幼儿教师应该真诚地站在孩子的立场上去与家长沟通，设身处地为孩子着想，这样的做法会更容易为孩子家长所接受。 -
第2题：
有经验的幼儿同教师，会在孩子入园时劝那些又哭又闹儿童的家长离开幼儿园，不要在活动室门口张望，主要原因是（ ）。
A.家长离开，老师就可以批评哭闹的孩子
B.老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的
C.老师不喜欢哭闹的孩子
D.孩子的情绪具有不稳定性，易产生波动答案：D解析：幼儿的情绪具有不稳定性，易产生波动。入幼儿园时，如果孩子哭闹，家长最好离开。 -
第3题：
19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。
你怎样理解“坏孩子”“差学生”（ ）A.差学生就是学习不好的学生
B.调皮捣蛋的孩子就是坏孩子
C.差学生只是有些方面还没有达到基本教育要求，但是他们也是可教育的
D.坏孩子、差学生没有可取之处，是教育不好的
E.坏孩子、差学生是那些暂时落后，需要教师有双慧眼发现他们“闪光点”的学生答案：C,E解析： -
第4题：
父母充分理解和尊重孩子应该做到（）。
- A、完全满足孩子的要求
- B、对孩子从小就不娇纵
- C、掌握分寸，宽严结合
- D、让孩子经历挫折，帮助他们正确对待挫折
正确答案:C -
第5题：
说服教育应注意：（1）关爱、理解、尊重孩子；（2）学会（）；（3）沟通要适合孩子的发展水平。
正确答案:倾听 -
第6题：
心理急救者和幸存的孩子讨论身体和情绪上的反应时下列做法不正确的是（）
- A、你可以让孩子画一个人的轮廓，帮助孩子讨论他/她的身体反应
- B、如果孩子能够谈论情绪上的反应，需要帮助他们区分具体是哪一种情绪反应
- C、告诉他们经历灾难会引发一些情绪及身体上的反应是正常的。
- D、直接请孩子描述他们的情绪，如告诉你他们的悲伤、恐惧、疑惑或者愤怒
正确答案:D -
第7题：
19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。 9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。 ”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。 该案例带给我们的启示包括（ ）。
- A、教师应该学会尊重与赞赏学生
- B、在教育教学中，教师要善于引导与帮助学生
- C、在教学过程中，教师应善于反思
- D、在教育教学中，教师要善于合作
正确答案:A,B -
第8题：
单选题协助孩子应对创伤性的意外灾害事件不包括（）A尽量给儿童安全的感觉
B鼓励他们表达他们的害怕.痛苦和哀伤
C刚刚发生灾变的时候，要有人与儿童
D尽早和相关的专业人员，如儿童精神科医师、儿童心理师、社工师、及一些有经验的辅导老师和小儿科医师联络，请他们协助。
E鼓励他们和别的孩子玩，年纪比较大的孩子要鼓励他们参与重建的工作
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题针对学步儿的教育对策有（）A要尊重和理解孩子
B多给孩子独立做事的机会
C冷静处理孩子的逆反
D正面要求，少讲“不”字
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取下列哪种谈话方式比较容易被接受（ ）。A首先向家长指出孩子在幼儿园的不足，让家长明白孩子并非十全十美
B告诉家长他们的教育观有问题，需要改进
C向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习
D首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题
正确答案： A解析： 有一些家长总是把自己的孩子看作是一朵花，没有缺点。对这样的家长，在交谈时要首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈问题。这样家长容易接受，也愿意合作，不会发生告状的负效应。 -
第11题：
单选题关于孩子参加葬礼，下列说法错误的是（）A可能的情形下，带孩子提前到达场地熟悉环境
B如果他们希望的话，向他们描述棺木，并陪同他们一起走进棺木
C对于更小的孩子，要让他们确信死去的亲属完全没有痛苦
D孩子目睹遗体非常重要，这样可以让他真正和死者告别
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受？（ ）A首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美
B告诉家长他们的教育观有问题，需要改进
C向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习
D首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题
正确答案： A解析：
有一些家长总是把自己的孩子看作是一朵花，没有缺点。对这样的家长，在交谈时要首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈问题。这样家长容易接受，也愿意合作，不会发生告状的负效应。因此，答案选D。 -
第13题：
教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受？（ ）
首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美。
告诉家长他们的教育观有问题，需要改进。
向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习。
首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题。A.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美。
B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进。
C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习。
D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题。答案：D解析：有一些家长总是把自己的孩子看作是一朵花，没有缺点。对这样的家长，在交谈时要首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈问题。这样家长容易接受，也愿意合作，不会发生告状的负效应。 -
第14题：
教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取谈话方式比较容易被接受的是( )。A.首先向家长指出孩子在幼儿园的不足，让家长明白孩子并非十全十美
B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进
C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习
D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题答案：D解析： -
第15题：
孩子刚入园头几天（）很强，教师要特别关心他们。”
“分离焦虑
略 -
第16题：
针对学步儿的教育对策有（）
- A、要尊重和理解孩子
- B、多给孩子独立做事的机会
- C、冷静处理孩子的逆反
- D、正面要求，少讲“不”字
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
关于孩子参加葬礼，下列说法错误的是（）
- A、可能的情形下，带孩子提前到达场地熟悉环境
- B、如果他们希望的话，向他们描述棺木，并陪同他们一起走进棺木
- C、对于更小的孩子，要让他们确信死去的亲属完全没有痛苦
- D、孩子目睹遗体非常重要，这样可以让他真正和死者告别
正确答案:D -
第18题：
下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（）
- A、谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈
- B、只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴
- C、对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题
- D、只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子
正确答案:A -
第19题：
选择通顺正确的名子（）
- A、我们要耐心地教育孩子，不要伤害他们的自尊心
- B、我们要耐心地教育孩子，不要损害他们的自尊心
- C、我们要耐心地教育孩子，不要危害他们的自尊心
- D、我们要耐心地教育孩子，不要毁害他们的自尊心
正确答案:A -
第20题：
单选题下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（）A谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈
B只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴
C对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题
D只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题说服教育应注意：（1）关爱、理解、尊重孩子；（2）学会（）；（3）沟通要适合孩子的发展水平。正确答案： 倾听解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题小孩子能懂什么？启发式教学根本行不通，还是要让他们反复背诵，比如，让幼儿读经、背诵古诗，他们现在理解不了，只要记住就可以了，长大后自然就理解了。所以，教育幼儿就是教师讲，幼儿听与记。 作为幼儿教师，根本没有必要花那么多精力去设计活动计划，现在不是有很多幼儿园教材吗？只要买一本，按照教材上课就行了。让幼儿教师去设计课程，根本行不通! 作为教师，就是要有威严，你说的话，小朋友能听，即使你说的不对，你让他上西，他决不上东，这就是威严。所以，不能对小朋友太客气了，否则他们就不怕你了，你就没有威严了。 我们经常能够听到小朋友说：“这是老师说的”，“这是老师让做的”等等。所以，教师就是权威，特别是在知识方面，小孩子能知道什么？根本没有必要花那么多时间去查阅资料，以前学的那些知识就足以应付了。所以，学习知识，只是学生的事情，作为教师，没有必要再去学习了。 以上这些是一些教师对自身角色的认识与理解，请结合所学相关知识，分析以上这些语言中体现的对幼儿教师的角色的认识，是否适应信息时代的要求？并结合实际，谈谈信息时代对幼儿教师的角色提出了哪些新的要求与挑战？正确答案： 这些语言中体现的对幼儿教师角色的认识，已经远远无法适应信息时代的要求。
信息时代对幼儿教师的角色提出了许多新的要求与挑战：
（1）由文化知识的传授者转变为知识学习的引导者；
（2）由课程教材的忠实执行者转变为课程教材的研究者；
（3）由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者与合作者；
（4）由知识的权威转变为知识的终身学习者；解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题陶行知提出：解放儿童的头脑，使他们能想；解放儿童的手，使他们能干；解放儿童的眼睛，使他们能看；解放儿童的嘴巴，使他们能谈，有提问的自由；解放儿童的空间，使他们到大自然、大社会去开阔眼界，取得丰富的学问；解放儿童的时间，使他们有一些空闲的时间干一点他们高兴的事。这属于哪一种有效的教育训练方式：（）A放飞孩子，给孩子自由
B赏识孩子，成功起步
C挫折教育，让孩子成长更快
D及时沟通与交流
正确答案： B解析： 暂无解析