小学生美育的基本方法和策略有哪些?

第1题：

结合中西方美育思想说明美育的基本内涵和特点。
美育内涵：审美教育是以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段，通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味，直接作用于受教育的情感世界，从而潜移默化地塑造和优化人的心理结构，铸造完美人性，提升人生境界的一种有组织、有目的的定向教育方式。
美育的特点：诉诸感性、潜移默化、能动性。
诉诸感性——审美对象的基本特点首先在于，审美对象以其感性特征，通过丰富的形象，以情感为中介，悦耳悦目，并打动人的心灵，从而激发共鸣，达到提升人的精神境界、丰富人的心灵的目的。美育以感性的方式，来陶冶人的精神，转移人的气质。在艺术作品中，感性形象是情感的载体。美育的过程就是使人的感情得到表现和升华的过程，而艺术作品正是通过感性意象表现作者的情感的。诉诸感必的美育意味着人的感受能力的丰富，用直观、个性的形式来把握审美对象，从而折射出某些价值观，蕴含着对人生和人性的感悟和体会。
潜移默化——美育主要是“化育”。中国儒道禅三家均采用此方式。美育的终极目的是要培养自由发展的人，具备敏锐的审美能力，良好的审美趣味、健康的人生态度、完善的生理结构、丰富的个性魅力，并具有自由的超越精神的和炽热的理想追求的人。
能动性——第一，在美育过程中，主体不仅为外物和艺术所感动，同时也在这种感动中发挥主体的能动性和创造性。这决定了美育的方式多种多样，适应着审美主体的多种需要。第二，主体在美育中的能动性还表现在主体在审美活动中能有自觉的追求。第三，审美是人与物的自由关系中形成的，主体在参与审美活动的整个过程中，充分体现了自己的能动性。
略

第2题：

美育的途径和方法有哪些？

正确答案:通过学科教学进行美育；通过课外艺术活动进行美育；通过自然进行美育；通过日常生活进行美育。

第3题：

简述小学生形成空间概念的心理特征，空间观念的形成策略有哪些？

正确答案: 小学生形成空间概念的心理特征：
（1）直观性：由于小学生的思维特点是以形象性和具体性为主，所以，小学生一般比较容易理解直观的几何图形与概念，抽象的几何概念要借助于直观的演示来理解。
（2）描述性：小学生习惯用日常语言来描述几何概念，尚不能用精确的数学语言来刻画几何概念。
（3）渐进性：小学生对同一个几何图形概念的理解不是一步到位的，是逐步的、渐进形成的。
（4）容易掌握明显特征：学生在认识图形时，明显的特征容易掌握，一些隐蔽的本质特征容易忽视。
（5）不易掌握具有相对意义和关系的概念。
（6）认识立体图形比较困难空间观念的形成策略：
（1）生活经验的再现；
（2）观察活动；
（3）操作活动；
（4）想象活动；
（5）创作活动。

第4题：

对小学生实施美育应当注意遵循哪些原则？

正确答案: 小学生年龄小，知识少，缺乏社会生活的经验和体验，所以，对他们进行美育应当根据他们的特点采取如下的教育原则：
（1）循序渐进原则。小学生在成长中，各方面的知识和技能都不健全，所以，对小学生进行美育是一个长期的任务，不能指望在短时间内就让学生完全掌握审美的知识，成为一个健全的审美主体。在对小学生进行美育的过程中，要注意采取循序渐进的原则，稳扎稳打，一步步地进行。要注意区分学生的高、中、低不同年级的智力、能力和情感的不同发展特征，由浅入深地进行美育，不可随意颠倒前后顺序。整个教育的过程要像春雨那样，“随风潜入夜，润物细无声”。
（2）启发诱导原则。美育本身就是使受教育者提高审美的能力和情趣，所以，它需要施教者与受教者相互配合，并且使受教者主动地参与，才能取得好的效果。在对小学生进行美育时，教师应当通过耐心的教导、示范、情景演示等形式，采取启发诱导的方式对学生进行教育。在教育过程中，要避免使用比较抽象的名词或概念，举的例子应当是发生在学生身边的或者是学生比较熟悉的，还可以把要讲的道理编成故事或童话讲给学生听。对于学生一时还理解不了的道理或原则，要允许学生有一个消化、领会的过程，教师不必急于教给学生，不要操之过急，拔苗助长。
（3）寓教于乐原则。在对小学生进行美育时，要尽量采取生动活泼的娱乐形式来达到教育的目的。教师要特别注意激发学生的兴趣，使他们在美育过程中，感到接受审美教育是一种“快乐的”、“有趣的”、“享受的”好事，而不是“无聊的”、“乏味的”、“受罪的”坏事。这样，学生就会兴趣盎然地主动配合审美教育的进行，从而在轻松愉快的活动中，不知不觉地受到潜移默化的教育。

第5题：

美育实施应应遵循哪些基本原则?

正确答案: 1、美育内容的思想性和艺术性统一。
2、情绪体验和逻辑思维的正确结合。
3、掌握艺术内容和掌握艺术方法相统一。
4、内在美与外在美统一。

第6题：

收益管理的基本策略有哪些？

正确答案:超额预订策略；
产能分配策略；
收益导向定价策略

第7题：

小学美育的基本任务有哪些？

正确答案: （1）培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与技能；
（2）培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力；
（3）培养学生心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。

第8题：

教授与训练解决问题的方法和策略有哪些?

正确答案: 教授与训练解决问题的方法和策略有：
(1)结合具体学科，教授思维方法。有效的思维方法或心智技能可以引导学生正确地解决问题。教师既可以结合具体的学科内容，教授相应的心智技能。如审题技能、构思技能等，也可以根据已有的研究成果。开设专门的思维训练课。教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学会学习、学会解决问题，成为一个自主的、自我调控的、有效的学习者。
(2)外化思路，进行显性教学。教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确地、有意识地外化出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括和总结，这在一定程度上可以避免学生的不必要的盲目摸索。学生通过这种学习，可以逐步掌握各种思维方法，将教师的经验转化为自己的经验，充实或完善自己的内部认知结构，这是一个由外而内的内化过程。

第9题：

问答题

美育的途径和方法有哪些？

正确答案：通过学科教学进行美育；通过课外艺术活动进行美育；通过自然进行美育；通过日常生活进行美育。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

小学美育的基本任务有哪些？

正确答案：（1）培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与技能；
（2）培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力；
（3）培养学生心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

简述小学生形成空间概念的心理特征，空间观念的形成策略有哪些？

正确答案：小学生形成空间概念的心理特征：
（1）直观性：由于小学生的思维特点是以形象性和具体性为主，所以，小学生一般比较容易理解直观的几何图形与概念，抽象的几何概念要借助于直观的演示来理解。
（2）描述性：小学生习惯用日常语言来描述几何概念，尚不能用精确的数学语言来刻画几何概念。
（3）渐进性：小学生对同一个几何图形概念的理解不是一步到位的，是逐步的、渐进形成的。
（4）容易掌握明显特征：学生在认识图形时，明显的特征容易掌握，一些隐蔽的本质特征容易忽视。
（5）不易掌握具有相对意义和关系的概念。
（6）认识立体图形比较困难空间观念的形成策略：
（1）生活经验的再现；
（2）观察活动；
（3）操作活动；
（4）想象活动；
（5）创作活动。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

促进小学生良好学习的策略有哪些？

正确答案：（1）发挥课堂主渠道作用，培养学生良好的学习习惯；
（2）课堂中正确引导；
（3）注重激励与表扬，对学生进行正强化教育；
（4）开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯；
（5）发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生学习习惯的合力；
（6）分层渐进，注重对学生进行个别辅导；
（7）建立小学生良好学习习惯评价体系。

解析：暂无解析

第13题：

金融投资的基本原则和策略有哪些？

正确答案: 金融投资的基本原则：
①收益与风险最佳组合的原则。一是在已定的风险条件下，尽可能使投资收益最优化；二是在已定的收益条件下，尽力使风险减少到最低限度。
②分散投资的原则。分散投资是将投资资金适时地按不同比例投资于若干种类不同、风险程度不同的金融工具，建立合理的资产组合，以将投资风险降低到最小限度，这也是一条十分重要的原则
③理性的投资原则。投资者进行证券投资应冷静而慎重，善于控制自己的情绪，不要过多受各种传言的影响，对各种金融产品要加以细心的比较分析，最后才决定投资对象，否则，在情绪冲动下进行投资，是很容易导致失败的。
④剩余资金投资原则。对投资者来说，能够进行投资的资金，仅是全部收入中剩余的部分，有了剩余资金才能参与金融投资。这是因为金融投资是风险较大的投资活动，获利和亏损同时存在，若把全部资金都投入，一旦发生亏损，势必要影响生活。
⑤能力充实原则。每个投资者都应不断培养自我金融投资的能力，而知识和经验是投资能力的基础。
⑥时间充裕原则。投资者如果进行长期投资，时间因素似乎并不十分重要；但如果进行短期投资，时间因素就十分重要。
金融投资的策略：
①顺势而为。顺势投资策略是投资者顺着金融产品价格变动趋势进行操作的策略。顺势投资策略要求投资者在整个大势向上时，以做“多”为宜，整个大势向下时，则应做“空”。
②平摊操作。平摊操作策略是指投资者买进金融产品后，由于其价格下跌，形成亏损，当价格再跌一段以后，投资者再低价加码买进，降低单位购买成本，以便在价格反弹中获利的操作策略。
③保本投资。保本投资策略是金融投资中避免血本耗尽的一种技术操作策略。在金融产品价格走势脱节、经济形势不明显、行情变化难以捉摸的情况下，投资者采用保本投资策略避免本金遭受损失。
④渔翁撒网。渔翁撒网策略是金融投资的组合方法之一。它指的是金融投资要像渔翁撒网一样，在同一时期将资金投向各种金融产品，以便在其价格的涨落中获取盈利和降低风险。

第14题：

认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？

正确答案: （1）理论假设（A道德发展论，B道德教育论）；
（2）围绕道德两难问题的小组讨论（A道德两难问题及其设计，B道德讨论中的引入性提问，C道德讨论中的深入性提问）；
（3）简要的评论（A认知模式的缺陷，B认知模式的特色及其对我国学校德育改革的启示）。

第15题：

巩固和应用识字的基本策略有哪些？

正确答案: （1）依据学生识字心理教识字。
（2）科学地组织复习。
（3）引导学生在读写中应用。

第16题：

企业的定价方法和策略有哪些？

正确答案: 方法：成本导向定价法：
1、成本加成定价法：单位成本加上一定的百分比的价格在制定产品的销售价格。
2、目标定价法：根据估计的销售额和产量来制定价格的一种方法。
需求导向定价法：
1、感受价值定价法：企业根据购买者对产品的感受价值来制定价格。
2、反向定价法：企业根据消费者能够接受的最终销售价格，计算自己从事经营的成本和利润后，推算出产品的批发价和零售价。
竞争导向定价法：
1、随行就市定价法：企业按照行业的平均现行价格水平来定价。
2、生产成本、营销目标、产品特性、分销渠道的选择、促销策略、市场竞争、消费者心理、社会的政治、经济、法律、文化自然环境。
投标定价法：采购方在媒体上登广告，说明拟采购商品的品种、规格、数量等具体要求，邀请供应商在规定的期限内投标，并在规定的日期内开标，选择报价最低、最有利的供应商成交，签订采购合同。
策略：折扣与折让定价策略、地区定价策略、心理定价策略、差别定价策略、新产品定价策略、产品组合定价策略。