测量和测验是对学习及其结果的（　　）。 A、客观描述 B、主观判断 C、主观臆想 D、主观描述

题目
测量和测验是对学习及其结果的（　　）。

A、客观描述
B、主观判断
C、主观臆想
D、主观描述
相似考题

1.测量和测验是对学习结果的主观判断。 （ ）

2.细目表的形式是 ，一般纵栏表示学习结果，横栏表示课程的内容或范围，中间的栏目就是教师根据自己的情况填上在测验中计划测量多大比例的学习结果和课程内容。

3.测验前的计划包括（ ）。A．确定测验的目的B．确实测验要考查的学习结果C．列出测验要包括的课程内容D．写下考试计划或细目表E．针对计划测量的学习结果，选择适合的题型

4.教学测量和测验是对学习结果的客观描述， 是对客观结果的主观判断与解释。

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  • 第1题：

    ()又称学绩测验，主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度，即学业成就。

    A、特殊能力测验

    B、成就测验

    C、智力测验

    D、人格测验


    参考答案：B

  • 第2题：

    面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况，也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述，并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值判断。()


    正确答案：对

  • 第3题：

    教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。（ ）


    正确答案：√

  • 第4题：

    测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。()


    答案：错
    解析：

  • 第5题：

    无论成就测验还是性向测验，测量的都是某种学习的结果。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    测量和测验是对学习及其结果的_____。


    正确答案:客观描述

  • 第7题：

    用数学的方式对学生学习行为的描述是（）。

    • A、测量
    • B、测验
    • C、评定
    • D、评价

    正确答案:A

  • 第8题：

    判断题
    测量和测验是对学习结果的主观判断。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    测量和测验是对学习及其结果的_____。

    正确答案： 客观描述
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。
    A

    教育评价

    B

    教学评价

    C

    课程评价

    D

    学业测验


    正确答案： B
    解析： 教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。

  • 第11题：

    单选题
    测量和测验是对学习及其结果的（　　）。
    A

    客观描述

    B

    主观判断

    C

    主观臆想

    D

    主观描述


    正确答案： D
    解析：
    测量和测验是对学习及其结果的客观描述。测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测验是用以测量个体的行为或作业的工具，它通常由许多经过适当安排的项目（问题、任务等）构成，被试对这些项目的反应可以记分，分数被用于评估个体的情况。

  • 第12题：

    填空题
    教学测量和测验是对学习结果的客观描述，（）是对客观结果的主观判断与解释。

    正确答案： 教学评价
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    测量和测验是对学习及其结果的（ ）。A．客观描述B．主观判断C．主观臆想D．主观描述


    正确答案：A

    测量和测验是对学习及其结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，但这种主观判断和解释必须以客观描述为基础。否则是主观臆想。

  • 第14题：

    报告测验分数（ ）。

    A．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议

    B．应告知被试所做测验是测量什么或预测什么

    C．要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较

    D．需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响


    正确答案：ABC

  • 第15题：

    报告测验分数应遵循（ ）。

    A．不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较

    B．不应告知被试所作测验是测量什么或预测什么

    C．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议

    D．拒绝当事人参与测验分数的解释


    正确答案：C

  • 第16题：

    简述反应定势及其对测验结果的影响。
    1.求快与求精确的反应定势：一般来讲，如果测验有时间限制，或测验本身属于速度测验，则求精确的反应定势必然降低测验的成绩；如果纯粹是难度测验，则求快的反应定势必然降低测验成绩。
    2.喜好正面叙述的反应定势：大量研究发现，被试在无法确定“是非题”的正确答案时，选择“是”的人往往多于选“否”的人，或者说选“是”的人多于实际上应该选“是”的人。
    3.喜好特殊位置的反应定势：如果被试在测试中完全不知道答案，并不会按照随机的方法选择答案，而是偏好某一位置进行选取。
    4.喜好较长选项的反应定势：有些被试认为，选项比较长的，内容多的，一般是正确答案，在无法确定答案时，有偏好长选项的反应定势。
    5.猜测的反应定势：如果不对猜测进行修正的话，那么敢于猜的的被试比谨慎的被试更容易的高分。
    略

  • 第17题：

    （）是指测验结果的准确性和有效性，一个测验的效度表明测验是否对所要测量的东西进行了有效的测量。

    • A、效度
    • B、信度
    • C、认知度
    • D、灵敏度

    正确答案:A

  • 第18题：

    以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。

    • A、教育评价
    • B、教学评价
    • C、课程评价
    • D、学业测验

    正确答案:B

  • 第19题：

    测验前的计划包括（）。

    • A、确定测验的目的
    • B、确实测验要考查的学习结果
    • C、列出测验要包括的课程内容
    • D、写下考试计划或细目表
    • E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    多选题
    测验前的计划包括（）。
    A

    确定测验的目的

    B

    确实测验要考查的学习结果

    C

    列出测验要包括的课程内容

    D

    写下考试计划或细目表

    E

    针对计划测量的学习结果，选择适合的题型


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    细目表的形式是（），一般纵栏表示学习结果，横栏表示课程的内容或范围，中间的栏目就是教师根据自己的情况填上在测验中计划测量多大比例的学习结果和课程内容。

    正确答案： 两维表
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    无论成就测验还是性向测验，测量的都是某种学习的结果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对产品、服务、过程以及其他业务活动等的特性与结果的量化，通常用测量指标表示测量活动所产生的数量信息的是（）
    A

    测量

    B

    测试

    C

    测验

    D

    测评


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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