()的教学程序一般要经过“感知—理解—深化”三个阶段。A.尝试教学模式 B.情境教学模式 C.自学辅导教学模式 D.六因素单元教学模式

第1题：

美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。

A实践阶段

B深化阶段

C综合阶段

D运用阶段

第2题：

美术教学过程的基本阶段包括感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）

A记忆阶段

B运用阶段

C计划阶段

D创造阶段

第3题：

在间接学习知识一般要经过四个阶段，即感知-理解-巩固-（）

A复习

B思考

C总结

D运用

第4题：

态度的形成和改变一般要经过哪三个阶段？

第5题：

火灾的发展过程一般要经过三个阶段，即萌芽阶段，发展阶段，猛烈阶段。

第6题：

职业意识的形成需要经过（）、职业情感、职业理想三个阶段。

• A、职业认同
• B、职业理解
• C、职业感知
• D、职业认识

第7题：

火灾的发展过程一般要经过三个阶段，即初起阶段，发展阶段，（）。

第8题：

（）的教学程序一般要经过“感知—理解—深化”三个阶段。

• A、尝试教学模式
• B、情境教学模式
• C、自学辅导教学模式
• D、六因素单元教学模式

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

美术教学过程的基本阶段是（）、理解、巩固和运用。

A感知

B提高

C拓展

D深化

第14题：

在学习间接知识时一般要经过四个阶段，即“感知——理解——巩固——（）”。

A复习

B思考

C总结

D运用

第15题：

鞋类流行一般要经过以下三个阶段：少量产生阶段、大量普及阶段、衰退消失阶段。

第16题：

火灾的发展过程一般要经过三个阶段，即（），发展阶段，猛烈阶段。

第17题：

语音产生的三个阶段依次是（）。

• A、感知——理解——发音；
• B、发音——理解——感知；
• C、发音——传递——感知；
• D、感知——传递——发音；
• E、接收——发音——传递。

第18题：

从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。

• A、理解阶段
• B、运用阶段
• C、感性阶段

第19题：

图书文献采选流程一般要经过三个阶段，即选书阶段、订书阶段、验收阶段。各阶段都有具体程序和要求，彼此间相互衔接，构成科学合理有序的文献采集流程。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：