“读万卷书，行万里路”体现的是( )教学原则。A.科学性与教育性相结合 B.理论联系实际 C.启发性 D.量力性

题目
“读万卷书，行万里路”体现的是( )教学原则。

A.科学性与教育性相结合
B.理论联系实际
C.启发性
D.量力性
相似考题

1.“读万卷书，行万里路”体现的是（ ）教学原则。A. 思想性和科学性相结合B. 理论联系实际C. 启发性D. 量力性

2.有关教师资格考试填空题:“读万卷书,行万里路”,这句话反映的教学原则是、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是

3.哪个教学原则与“读万卷书，行万里路”最匹配?()A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

4.“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是__________。

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  • 第1题：

    “读万卷书”、“行万里路”的认识论含义、相互关系及其重要意义。


    正确答案：
    每一个人的知识都有两部分：直接经验和间接经验。“行万里路”属于直接经验，即通过亲自实践所获得的知识；“读万卷书”属于间接经验，即通过向书本和他人学习所获得的知识。两者归根到底都是源于实践，直接经验和间接经验是“源”与“流”的关系，间接经验是由直接经验转化而来的，两者可以互相促进，间接经验可以指导实践获得直接经验，直接经验可以进一步检验、丰富和发展间接经验。因此，我们既要重视向书本和他人学习，又要重视亲自参加实践，使我们既有广博知识，又有能干实事的能力。

  • 第2题：

    有人说道：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己领悟。以下各项都构成对上述观点的质疑，除了（ ）。

    A.阅人无数自会遇到名师指路
    B.行万里路，游历大千世界，必定阅人无数
    C.书中自有乾坤，读万卷书如同行万里路
    D.若无名师指路，仅凭读万卷书和行万里路，自己仍无法领悟

    答案：D
    解析：
    A项表述对“阅人无数不如名师指路”构成了质疑。B项表述对“行万里路不如阅人无数”构成了质疑。C项表述对“读万卷书不如行万里路”构成了质疑。D项表述支持了题干中的观点，即“读万卷书”“行万里路”不如“名师指路”。本题答案为D项。

  • 第3题：

    被称为“读万卷书，行万里路的大学者”，并开清代考据学之先河的思想家是（）

    • A、李贽
    • B、黄宗羲
    • C、顾炎武
    • D、王夫之

    正确答案:C

  • 第4题：

    我们中职学生既要重视书本科学知识，又要积极参加社会实践。下列语句中体现这一点的是（）。

    • A、实践是知识的母亲
    • B、读万卷书，行万里路
    • C、知识是生活的明灯
    • D、一着不慎，满盘皆输

    正确答案:B

  • 第5题：

    你怎么理解“读万卷书，行万里路”？


    正确答案: （解释涵义）“读万卷书，行万里路”这句话有两层含义，“读万卷书”是指应该是指全面吸收书本知识，使自己具有渊博、扎实的文化素养；“行万里路”是指不能单纯地沉迷于书本，还必须广泛了解、认识和接触社会，并把书本知识应用于社会实践。
    （分层论证）这句话在一定程度上反映了“知”与“行”之间的关系，读万卷书是知，行万里路是行。在知行关系上的观点是知行统一，学以致用。这既体现了知与行密不可分，又强调了学以致用的重要性。知行统一就是根据认识与实践的辩证关系，把学习知识和实践行动结合起来。“知者行之始，行者知之成”，知行统一要注重实践。学校的教学过程本质上是掌握间接经验与直接经验的相统一，读万卷书即获取间接经验，行万里路即直接经验，指通过亲身实践得来的知识。教师在教学过程中既要重视学生间接经验的掌握，又要重视学生直接经验的掌握，应将两者有机结合起来。
    （观点总结）综合这两句话的整体内涵，就是既要重视书本知识，也要重视社会实践，或者说必须注重理论与实践的有机结合，直接经验和间接经验的学习要结合起来，这也是我们老师在教育教学中应注意的地方。

  • 第6题：

    2011年5月19日是我国第一个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。（）


    正确答案:正确

  • 第7题：

    （）曾说“读万卷书，行万里路”。

    • A、李白
    • B、辛弃疾
    • C、董其昌
    • D、白居易

    正确答案:C

  • 第8题：

    “读万卷书，行万里路”体现的是（）教学原则。

    • A、科学性与教育性相结合
    • B、理论联系实际
    • C、启发性
    • D、量力性

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    有人说道：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己领悟。以下各项都构成对上述观点的质疑，除了（）
    A

    阅人无数自会遇到名师指路。

    B

    书中自有乾坤，读万卷书如同行万卷路。

    C

    若无名师指路，仅凭读万卷书和行万里路，自己仍无法领悟。

    D

    行万里路，游历大千世界，必定阅人无数。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）曾说“读万卷书，行万里路”。
    A

    李白

    B

    辛弃疾

    C

    董其昌

    D

    白居易


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中体现了否定之否定规律的是（）。
    A

    路遥知马力，日久见人心

    B

    读万卷书，行万里路

    C

    花无百日红，人无千日好

    D

    吃一堑，长一智


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “读万卷书，行万里路”体现的是（）教学原则。
    A

    科学性与教育性相结合

    B

    理论联系实际

    C

    启发性

    D

    量力性


    正确答案： C
    解析： 读万卷书是学习理论的过程，行万里路是实践的过程，体现了理论联系实际的教学原则，故选B。

  • 第13题：

    “读万卷书，行万里路。”这句话反映的教学原则是理论联系实际原则。 ( )


    答案：对
    解析：
    题干所述是理论联系实际教学原则的典型体现。

  • 第14题：

    古人推崇“读万卷书，行万里路”，揭示的就是读书与实践的关系问题。（）


    正确答案:正确

  • 第15题：

    “行万里路，读万卷书”在伊丽莎白时期的英国也是很盛行的事情。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    学习有两种根本方法，一是向书本学，二是向实践学习。“读万卷书，行万里路”说的正是这两种方法。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    “读万卷书，行万里路”是要说明（）

    • A、读书苦
    • B、读书与旅游并重
    • C、读书与长征一样
    • D、当时盛行的两件事

    正确答案:B

  • 第18题：

    “读万卷书，行万里路”这句话反映的教学原则是直观性原则。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    “读万卷书行万里路”这句话是（）所说的。

    • A、白居易
    • B、李白
    • C、辛弃疾
    • D、董其昌

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    “读万卷书，行万里路”这句话反映的教学原则是直观性原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “读万卷书行万里路”这句话是（）所说的。
    A

    白居易

    B

    李白

    C

    辛弃疾

    D

    董其昌


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    2011年5月19日是我国第一个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    阅读下面的材料，按要求作文。读万卷书，行万里路。有人认为读万卷书不如行万里路，有人认为读万卷书胜过行万里路。根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。

    正确答案：
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    (2015河南三门峡)“读万卷书，行万里路”体现的教学原则是()。
    A

    理论联系实际原则

    B

    循序渐进原则

    C

    启发性原则

    D

    巩固性原则


    正确答案： A
    解析：

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