班级授课制兴起于17世纪初的乌克兰__________学校中。

题目

班级授课制兴起于17世纪初的乌克兰__________学校中。

相似考题

1.班主任萌芽于()西欧的一些国家,兴起于17世纪乌克兰兄弟会学校的班级授课。A、15世纪B、16世纪C、17世纪D、18世纪

2.萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是：( )A.特朗普制B.分组教学制C.班级授课制D.道尔顿制

3.萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是()．A．特朗普制B．分组教学制C．班级授课制D．道尔顿制

4.班级授课制开始广泛兴起是在 （ ）A、 16世纪西欧古典中学时期B、 17世纪乌克兰兄弟会学校时期C、 19世纪的国民学校时期D、 20世纪的现代学校时期

参考答案和解析
正确答案：
兄弟会；
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  • 第1题：

    萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组形式是()．

    A．特朗普制

    B．分组教学制

    C．班级授课制

    D．道尔顿制


    正确答案：C

  • 第2题：

    萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（ ）。
    A.特朗普制 B.分组教学制
    C.班级授课制 D.道尔顿制


    答案：C
    解析：
    夸美纽斯在其著作《大教学论》中，从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，确定了班级授课制的基本轮廓。

  • 第3题：

    萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是( )
    A.特朗普制 B.分组教学制

    C.班级授课制 D.道尔顿制


    答案：C
    解析：
    夸美纽斯在其著作《大教学论》中,从理论上对班级授课制进行了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，确定了班级授课制的基本轮廓。

  • 第4题：

    班级授课制兴起于17世纪初的乌克兰_ 学校中。


    答案：兄弟会,
    解析：

  • 第5题：

    萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是(　　)。

    A.特朗普制
    B.分组教学制
    C.班级授课制
    D.道尔顿制


    答案：C
    解析：
    夸美纽斯在其著作《大教学论》中，从理论上对班级授课制进行了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，确定了班级授课制的基本轮廓。

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