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  • 第1题:

    在认知活动过程中,根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是(  )。
    A.组织策略
    B.监视策略
    C.复述策略
    D.调节策略


    答案:B
    解析:
    元认知监视是在认知活动进行的实际过程中,根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平;并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。

  • 第2题:

    ( )是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。

    A.观察
    B.案卷分析
    C.情感评价
    D.测验

    答案:B
    解析:
    案卷分析是一种常用的评价策略,其内容丰要足按照·定标准收集起来的学生认知活动的成果。

  • 第3题:

    非测验的评价技术主要包括( )

    A.案卷分析、观察、情感评价
    B.案卷分析、观察、认知评价
    C.实验、日记分析、技能评价
    D.实验、日记分析、认知评价

    答案:A
    解析:
    非测验的评价技术主要包括案卷分析、观察、情感评价。(本解析由张恩凯提供)

  • 第4题:

    ()主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。
    A.测量
    B.测验
    C.评价
    D.评估


    答案:A
    解析:
    选项A测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。选项B测验是测量一个行为样本的系统程序,即通过观察少数具有代表性的行为或现象来量化描述人的心理特征,为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。选项C评价和选项D评估均为迷惑选项,因此本题的正确答案为A。

  • 第5题:

    学生对自己学习内容和任务的认知,以及对认知行为的调节和控制,主要是( )。

    A.元认知策略
    B.认知策略
    C.管理策略
    D.精细加工策略

    答案:A
    解析: