学习课文时分段、总结段意属于（ ）。A．复述策略B．理解一控制策略C．精加工策略D．组织策略

题目

学习课文时分段、总结段意属于（ ）。

A．复述策略

B．理解一控制策略

C．精加工策略

D．组织策略

相似考题

1.学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（ ）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．理解控制策略

2.学习课文时分段、总结段意属于（　　）。 A.复述策略 B.理解一控制策略 C.精细加工策略 D.组织策略

3.学习课文时分段、总结段意属于（ ） A.复述策略 B.资源管理策略 C.精加工策略 D.组织策略

4.在学习课文时，认知策略中的()包括分段、概括段落大意、做笔记或者脚注和自我提问等。A.精细加工策略 B.复述策略 C.情感策略 D.理解监控策略

更多“学习课文时分段、总结段意属于( )。 A.复述策略B.理解一控制策略C.精加工策略D.组织 ”相关问题

  • 第1题：

    在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的词语，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（ ）。
    A.复述策略 B.理解一控制策略
    C.精加工策略 D.组织策略


    答案：D
    解析：
    组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成的新的知识结构。对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后，用简要的词语，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，是属于组织策略中列纲的方法。

  • 第2题：

    在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这种学习方法属于（）。

    A．精加工策略

    B．组织策略

    C．复述策略

    D．做笔记策略


    B

  • 第3题：

    某同学在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）。

    A．组织策略

    B．复述策略

    C．元认知策略

    D．精加工策略


    复述策略

  • 第4题：

    在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（ ）。

    A.复述策略
    B.理解一控制策略
    C.精加工策略
    D.组织策略

    答案：D
    解析：
    组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，是属于组织策略中列提纲的方法。

  • 第5题：

    【单选题】采用对课文进行分段、概括段意的方法来记住课文内容，这种记忆策略称为

    A．复述策略

    B．精细加工策略

    C．组织策略

    D．提取策略


    No, I’ll go to France.

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