说明发现式教学法的优缺点。

题目

说明发现式教学法的优缺点。

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1.举例说明无人机式摄像设备的优缺点有哪些?

2.我国教育家陶行知提出的教育方法是()。A、自然后果法B、教学做合一C、发现式教学法D、整个教学法

3.不愤不启、不悱不发是()教学法的体现。A.自学式B.发现式C.启发式D.研讨式

4.发现式教学法

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  • 第1题：

    发现式教学法最大的缺点是（ ）。


    答案：耗费时间,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    (　　)是学生在教师的指导或鼓励下，通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动．亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。

    A、发现式教学法
    B、讲解式教学法
    C、自学辅导法
    D、讨论式教学法

    答案：A
    解析：
    题干给出的是发现式教学法的定义，故选A。

  • 第3题：

    教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生呈现一个待解决的问题，引导学生积极思考和研讨，自行发现并掌握相应的原理和结论。这种教学方法称为（）

    A．支架式教学法

    B．抛锚式教学法

    C．发现式教学法

    D．随机浸入式教学法


    C

  • 第4题：

    某教师在《发现我的生命)教学中,以“独特的我”为话题,让学生即兴演讲,引导学生认识到在外貌、性格、兴趣等方面,人与人是不同的,世界上没有两个完全相同的人。该教师运用的教学方法是()。


    A.活动教学法

    B.讲授式教学法

    C.谈话式教学法

    D.演绎式教学法

    答案：A
    解析：
    活动教学法是指教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境根据学生身心发展的程度和特点设置,让学生凭自己的能力参与阅读、讨论、游戏、学具操作等去学习知识的课堂教学方法或过程。这种教学方法的特点是学生参与活动,通过听觉、视觉、空间知觉、触角等在大脑指挥下协同活动而获取知识。题干中教师根据教学内容组织学生演讲属于活动教学。A项符合题意。B、C、D三项与题干不符。

  • 第5题：

    认知弹性理论是下列哪种教学方法的理论基础？（）

    A．发现式教学法

    B．随机进入式教学法

    C．抛锚式教学法

    D．支架式教学法


    B

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