根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和 （ ）A、价值的性格化 B、非言语交流 C、理解 D、统合

题目

根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和                （  ）

A、价值的性格化   B、非言语交流     C、理解     D、统合

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1.根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和 ( )A．接受B．评审C．反应D．组织

2.根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和【 】A．价值的性格化B．统合C．理解D．非言语交流

3.根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和【 】A．组织B．评审C．反应D．接受

4.根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和 ( )A．价值的性格化B．非语言交流C．理解D．综合

更多“根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和 ”相关问题

  • 第1题：

    根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织 和 （ ）

    A．价值的性格化

    B．非语言交流

    C．理解

    D．综合


    正确答案：A

  • 第2题：

    根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合 和 （ ）

    A．组织

    B．评审

    C．反应

    D．接受


    正确答案：B
    根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合和评审。

  • 第3题：

    3、美国学者克拉斯沃尔将情感领域的目标分为接受、反应、价值评价、价值的组织和价值的个性化五个层次。（）


    接受、反应;形成价值观念;组织价值观念系统;价值体系个性化

  • 第4题：

    根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、 组织和 （ ）

    A．价值的性格化

    B．统合

    C．理解

    D．非言语交流


    正确答案：A
    根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织 和价值的性格化。

  • 第5题：

    根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和 （ ）

    A．接受

    B．评审

    C．反应

    D．组织


    正确答案：B

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